本研究在綜述以往有關(guān)兒童社會退縮的理論與實(shí)證研究的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)深入地探討了社會退縮幼兒的檢出率和人口學(xué)變量特點(diǎn),考察了社會退縮幼兒的社會信息加工水平和社會退縮行為的關(guān)系,探討了社會退縮幼兒的情緒理解在其社會信息加工水平和社會退縮行為間的中介作用,并根據(jù)以往研究和本研究結(jié)果,探索針對社會退縮幼兒的有效干預(yù)方案。研究1:社會退縮幼兒的檢出率及人口學(xué)變量差異。運(yùn)用問卷法和自然觀察法考察316名城市幼兒中社會退縮幼兒的檢出率,并對影響社會退縮幼兒檢出率的性別、年齡和家庭因素差異做初步的探索和分析,研究2:研究2-1:社會信息加工訪談—幼兒版（SIPI-P）（中文版）的修訂。在中英文互譯、文字分析及專家評定的基礎(chǔ)上,對社會信息加工訪談—幼兒版（SIPI-P）的項目、內(nèi)容、評估者指南和計分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行中文修訂,檢驗該訪談的信度、效度,考察該訪談在中國文化背景下的適用性。研究2-2:社會退縮幼兒的社會信息加工水平和社會退縮行為的關(guān)系�？疾觳煌愋蜕鐣丝s幼兒和對照組幼兒在四種故事情境中社會信息加工各個階段上的差異;考察社會退縮幼兒的社會信息加工水平與社會退縮行為的關(guān)系。研究3:社會退縮幼兒的情緒理解在其... 

【文章來源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：170 頁

【學(xué)位級別】：博士

【部分圖文】：

兒童社會適應(yīng)的社會信息加工模型（修訂版）

21圖 1-3 社會信息加工的情緒—認(rèn)知整合模型（王沛，胡林成，2003）首先，兒童是帶著“生物局限性”和過去經(jīng)驗的“數(shù)據(jù)信息庫”的特征進(jìn)入特定的社會情境中的。因此，兒童的認(rèn)知特征如選擇性注意、記憶和加工速度等會影響兒童注意和加工情境信息。情緒風(fēng)格是生物傾向性的重要組成部分，個體在情緒表達(dá)的方式、情緒體驗的強(qiáng)度和情緒調(diào)節(jié)的策略上均存在差異，這些情緒特征將影響信息加工的方式和過程。其次，在過去經(jīng)驗的 “數(shù)據(jù)信息庫”中也包含情緒—認(rèn)知成分，即“情緒—事件聯(lián)結(jié)”，因此兒童的社會加工線索既可以是事件也可以是情緒，甚至情緒的線索也可能是事件。最后，情緒在兒童社會信息加工過程中的作用體現(xiàn)在每一個具體的加工階段上。①編碼和解釋階段。編碼和解釋的線索可能是個體的內(nèi)部情緒，編碼或解釋過程中可能引發(fā)個體的情緒變化及情緒

圖 5-1 情緒理解總分對解釋和抑制行為的中介作用模型察情緒理解總分對反應(yīng)數(shù)量和抑制行為的中介效應(yīng)。首先，以反應(yīng)數(shù)為因變量做回歸，得到反應(yīng)數(shù)量對抑制行為的總體效應(yīng) c 的標(biāo)準(zhǔn)回歸4，p＜0.01）。以反應(yīng)數(shù)量為自變量、以情緒理解總分為因變量做回回歸系數(shù)是顯著的（β=0.449，p＜0.001）。以反應(yīng)數(shù)量和情緒理解總為因變量做回歸，結(jié)果見表 5-5。表 5-5 表明，情緒理解總分對抑制行顯著的（β=-0.272，p＜0.001），而反應(yīng)數(shù)量對抑制行為的標(biāo)準(zhǔn)回歸.152，p＞0.05），這說明情緒理解總分在反應(yīng)數(shù)量和抑制行為之間存以上分析得到如圖 5- 2 所示的模型圖。表 5-5 情緒理解總分對反應(yīng)數(shù)量和抑制行為的中介效應(yīng)檢驗R2R2adjF B SE B β 量 抑制行為 0.075 0.068 11.331**-0.028 0.008 -0.274**反應(yīng)數(shù)量

【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號：3270281