本文關(guān)鍵詞：對外漢語初任教師實踐能力發(fā)展影響因素研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

博碩論文分類列表

馬列主義、毛澤東思想 藝術(shù)

數(shù)理科學(xué)和化學(xué) 文學(xué)

天文學(xué)、地理科學(xué) 軍事

文化科學(xué)、教育體育 經(jīng)濟

自然科學(xué)總論 哲學(xué)

查看更多分類

論文搜索

相關(guān)論文

齊碩姆哲學(xué)思想研究
儒家德治思想對越南的影響
公平名義下的求索：西部農(nóng)村學(xué)前教
HPM視角下數(shù)學(xué)歸納法教學(xué)的設(shè)計
高水平青少年男子籃球隊社會網(wǎng)絡(luò)、
(-)-Equisetin和(+
Cyanthiwigin類及Ha
天變，道亦變：晚清宇宙論之轉(zhuǎn)變
高一秩量子群的公理化遞歸構(gòu)造與J
特殊函數(shù)論中若干問題的研究
C*-代數(shù)的α-比較性
基于高職學(xué)生職業(yè)發(fā)展的數(shù)學(xué)知識技
多模態(tài)磁共振成像數(shù)據(jù)分析方法研究
中澳能礦資源合作之研究
微分析系統(tǒng)在水污染物檢測中的發(fā)展
社會文化語境下的文學(xué)重譯
中國傳統(tǒng)翻譯理論觀照下的林少華文
德勒茲生成文學(xué)思想研究
戰(zhàn)國楚簡連詞研究
約翰·塞爾的意義理論研究
實踐智慧探索：社會文化視域下的中

科目列表

博士論文    

對外漢語初任教師實踐能力發(fā)展影響因素研究

     論文目錄

內(nèi)容摘要第1-8頁

ABSTRACT第8-13頁

第一章 緒論第13-41頁

   ·研究背景第13-18頁

   ·研究意義第18-21頁

   ·術(shù)語界定第21-23頁

     ·對外漢語教師第21頁

     ·初任教師第21-22頁

     ·實踐能力第22-23頁

   ·研究內(nèi)容第23-24頁

   ·理論基礎(chǔ)第24-33頁

     ·教師知識理論第24-26頁

     ·教師學(xué)習(xí)理論第26-29頁

     ·教師職業(yè)生涯理論第29-31頁

     ·教師專業(yè)發(fā)展模型第31-33頁

   ·研究方法第33-41頁

     ·研究范式第33-35頁

     ·研究法第35-37頁

     ·數(shù)據(jù)收集手段第37-39頁

     ·數(shù)據(jù)處理手段第39-40頁

     ·信度和效度第40-41頁

第二章 文獻綜述第41-56頁

   ·二語教師的實踐能力及其影響因素第41-46頁

     ·二語教師的實踐能力第41-43頁

     ·二語教師的實踐能力發(fā)展的影響因素第43-46頁

   ·對外漢語教師的實踐能力及其影響因素第46-50頁

     ·對外漢語教師的實踐能力第46-49頁

     ·對外漢語教師實踐能力的影響因素第49-50頁

   ·對外漢語教學(xué)界現(xiàn)有研究的問題和不足第50-52頁

   ·本論文的研究框架第52-56頁

第三章 對外漢語初任教師實踐能力發(fā)展的需求分析第56-83頁

   ·研究設(shè)計第57-58頁

     ·研究問題第57頁

     ·研究對象第57頁

     ·研究工具第57頁

     ·研究步驟第57-58頁

     ·數(shù)據(jù)處理第58頁

   ·結(jié)果與分析第58-77頁

     ·調(diào)查對象基本信息第58-60頁

     ·工作背景第60-62頁

     ·受訪者基本教學(xué)情況第62-68頁

     ·受訪者的實踐能力發(fā)展方式第68-70頁

     ·受訪者的實踐能力發(fā)展需求內(nèi)容第70-77頁

   ·討論第77-83頁

     ·對外漢語初任教師實踐能力發(fā)展需求的特點第77-79頁

     ·影響對外漢語初任教師實踐能力發(fā)展的因素第79-83頁

第四章 教學(xué)內(nèi)容知識對對外漢語初任教師實踐能力發(fā)展的影響第83-104頁

   ·研究設(shè)計第84-85頁

     ·研究問題第84頁

     ·研究場所第84頁

     ·研究對象第84頁

     ·研究步驟第84-85頁

   ·結(jié)果與分析第85-98頁

     ·初任教師教學(xué)內(nèi)容知識各要素的發(fā)展情況第85-94頁

     ·對外漢語初任教師的教學(xué)內(nèi)容知識發(fā)展的影響因素第94-98頁

   ·討論第98-104頁

     ·對外漢語初任教師教學(xué)內(nèi)容知識各要素的發(fā)展特點第98-100頁

     ·教學(xué)內(nèi)容知識對于初任教師實踐能力發(fā)展的影響過程第100-102頁

     ·教學(xué)內(nèi)容知識對于初任教師實踐能力發(fā)展的影響特點第102-104頁

第五章 外語使用觀念對對外漢語初任教師實踐能力發(fā)展的影響第104-128頁

   ·研究設(shè)計第105-108頁

     ·研究問題第105頁

     ·研究對象第105-106頁

     ·研究步驟第106-107頁

     ·研究工具第107-108頁

     ·數(shù)據(jù)處理第108頁

   ·結(jié)果與分析第108-121頁

     ·教師課堂話語表現(xiàn)第109-111頁

     ·教師話語使用的定性分析第111頁

     ·影響對外漢語教師課堂外語使用的因素第111-116頁

     ·教師外語使用觀念的來源分析第116-121頁

   ·討論第121-128頁

     ·對外漢語初任教師課堂外語使用觀念的形成第121-124頁

     ·外語使用觀念對于初任教師實踐能力發(fā)展的影響第124-125頁

     ·教師觀念對于初任教師實踐能力發(fā)展的影響特點第125-128頁

第六章 關(guān)鍵事件對于對外漢語初任教師實踐能力發(fā)展的影響第128-152頁

   ·研究設(shè)計第129-132頁

     ·研究問題第129-130頁

     ·研究對象第130頁

     ·研究步驟第130-131頁

     ·數(shù)據(jù)處理第131-132頁

   ·結(jié)果與分析第132-147頁

     ·總體描述第132-135頁

     ·關(guān)鍵事件的內(nèi)容分類第135-142頁

     ·關(guān)鍵事件發(fā)生后的教師行為第142-144頁

     ·受訪者對關(guān)鍵事件的反思第144-145頁

     ·各類關(guān)鍵事件的內(nèi)在聯(lián)系第145-147頁

   ·討論第147-152頁

     ·初任教師第一年實踐能力發(fā)展規(guī)律和特點第147頁

     ·關(guān)鍵事件對于初任教師實踐能力發(fā)展的影響過程第147-149頁

     ·關(guān)鍵事件對于初任教師實踐能力發(fā)展的影響第149-152頁

第七章 基于個案的對外漢語初任教師實踐能力發(fā)展影響因素的綜合分析第152-178頁

   ·研究設(shè)計第152-154頁

     ·研究對象第152-154頁

     ·研究方法第154頁

   ·結(jié)果與分析第154-171頁

     ·第一階段：誤打誤撞考入對外漢語教育專業(yè)(2006年)第154-156頁

     ·第二階段：艱難的專業(yè)學(xué)習(xí)(2006-2007年)第156-160頁

     ·第三階段：掙扎中起飛：初期的教學(xué)實踐經(jīng)歷(2007年暑假前后)第160-165頁

     ·第四階段：在壓力和挫折中不斷進步(2007年9月到2010年8月)第165-169頁

     ·第五階段：管理者的新角色(2010年9月到2011年6月)第169-170頁

     ·尾聲：突然的離開(2011年8月)第170-171頁

   ·討論與啟示第171-178頁

     ·初任教師的實踐能力發(fā)展的特點第171-173頁

     ·初任教師的實踐能力發(fā)展的過程第173-174頁

     ·教學(xué)內(nèi)容知識和教學(xué)觀念對于初任教師實踐能力發(fā)展的影響第174-175頁

     ·關(guān)鍵事件對初任教師實踐能力發(fā)展的影響第175-176頁

     ·社會文化環(huán)境對于初任教師實踐能力發(fā)展的影響第176-178頁

第八章 對外漢語初任教師實踐能力發(fā)展的影響規(guī)律探究第178-186頁

   ·影響對外漢語初任教師實踐能力發(fā)展的內(nèi)部因素第178-179頁

   ·影響對外漢語初任教師實踐能力發(fā)展的外部因素第179-181頁

   ·內(nèi)部因素和外部因素的互相影響第181-183頁

   ·內(nèi)部因素和外部因素在初任教師發(fā)展中的不同地位第183-184頁

   ·內(nèi)部因素和外部因素對于教師實踐能力發(fā)展影響的兩種作用第184-185頁

   ·影響對外漢語初任教師實踐能力發(fā)展的重要媒介第185-186頁

第九章 結(jié)論第186-192頁

   ·研究回顧第186-187頁

   ·本研究的主要結(jié)論第187-188頁

   ·本研究的創(chuàng)新與貢獻第188-190頁

   ·本研究的不足第190頁

   ·本研究的啟示第190-192頁

參考文獻第192-202頁

 中文文獻第192-196頁

 英文文獻第196-202頁

附錄1 教師實踐能力發(fā)展需求問卷第202-205頁

附錄2 教師課堂話語使用訪談提綱第205-206頁

附錄3 關(guān)鍵事件訪談提綱第206-207頁

附錄4 初任教師教學(xué)反思日記摘錄第207-208頁

附錄5 李娟訪談文字轉(zhuǎn)寫舉例第208-210頁

簡歷以及讀博期間發(fā)表科研成果第210-213頁

后記第213-214頁

論文編號BS2144705，，這篇論文共214頁
會員購買按0.35元/頁下載，共需支付74.9元。        直接購買按0.5元/頁下載，共需要支付107元 。

 您可能感興趣的論文

版權(quán)申明：本目錄由網(wǎng)站制作，本站并未收錄原文，如果您是作者，需要刪除本篇論文目錄請通過QQ或其它聯(lián)系方式告知我們，我們承諾24小時內(nèi)刪除。

  本文關(guān)鍵詞：對外漢語初任教師實踐能力發(fā)展影響因素研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。