本文關鍵詞：當代蒙古語詩歌批評研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《內(nèi)蒙古大學》 2014年

當代蒙古語詩歌批評研究

包來英（查娜）  

【摘要】：當代蒙古語詩歌批評在蒙古語文學批評中占有重要地位,研究蒙古語詩歌批評,對撰寫蒙古語詩歌批評史具有重要意義,論文中所作的描述和論析,可提供一種作為參照的評說。論文從蒙古族詩人的詩學觀念入手,描述當代蒙古語詩歌批評的概況后,從詩人的意圖、作品的潛能、讀者的制約等三個方面對當代蒙古語詩歌批評的文本進行了詮釋。 論文由緒論、正文(1-4章)、結語、參考文獻和附錄等幾個部分構成。第一章,以詩人的意圖作為切入點,對有關詩人的批評文本進行了研究。第二章和第三章對詩歌批評的文本進行分析后,從詩歌批評的文本和詩學建構兩個方面展開論述。其中,第二章對當代蒙古語詩歌批評中屢次提到的傳統(tǒng)詩和新詩、直白詩和朦朧詩、現(xiàn)代詩和后現(xiàn)代詩等不同的詩歌命名進行辨析和詮釋,在澄清概念的過程中對批評家的思維模式作進一步的分析和探討,從而對詩歌審美原則的嬗變進行總體的論述。在此過程中,重點圍繞著新時期以來備受批評家們關注的現(xiàn)代詩問題,從它的產(chǎn)生尋根溯源,對涌現(xiàn)的現(xiàn)代詩諸多爭論及爭論的焦點“明白清楚”與“看不懂”之辨為中心,試圖挖掘出隱藏在現(xiàn)代詩背后的深層問題。第三章在熟讀當代蒙文語詩歌批評的基礎上,結合詩人們的詩學觀點和詩歌實踐,總結梳理出抒情主義詩學、生命詩學和語言詩學等三個詩學問題,試圖對當代蒙古語詩學之建構做出一番努力。因注重理論概括,論文的詮釋具有了判斷評價、分析總結、拓展論述的特點。第四章,把詩歌藝術的評閱人分為普通讀者和專業(yè)讀者兩種,重點對專業(yè)讀者-批評家進行了細述,對所占蒙古語詩歌批評主流的“學院式批評”進行特征的概括外,提出“學院式批評”所存在的問題及如何提高詩歌批評的公信力等問題進行了探討。 論文的構思方面以詮釋學統(tǒng)攝全文,對詩歌批評的標準作理論的預設,以詩人、詩歌和讀者的三個方面展開論述。這種理論預設下展開的詮釋帶有假設、論證和否定的特點,由此引發(fā)出標準闡釋和過度詮釋的兩個概念。這也是在結語部分解決的問題。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：內(nèi)蒙古大學
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：I207.25
【目錄】：

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本文編號：173702