本文關(guān)鍵詞：兒童漢語認(rèn)知中錯(cuò)誤記憶特征和機(jī)制的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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分類號(hào)學(xué)校代碼!Q5鯉密級(jí)學(xué)號(hào)j00910911020兒童漢語認(rèn)知中錯(cuò)誤記憶特征和機(jī)制的研究Characteristics and mechanism of falsememory in children on Chinese cognition研究生姓名屈曉蘭指導(dǎo)教師姓名、職稱鹽塑±整撞學(xué)科專業(yè)基趟:鎏堡堂研究方向叢盤:蘭堡堂湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一四年十二月萬方數(shù)據(jù)摘要根據(jù)記憶的準(zhǔn)確性程度,記憶可以分為真實(shí)記憶和錯(cuò)誤記憶。真實(shí)記憶表示事件真實(shí)發(fā)生過;而錯(cuò)誤記憶是指對(duì)從未發(fā)生的事件的回憶或再認(rèn),或是指對(duì)己發(fā)生事件的錯(cuò)誤回憶或再認(rèn)�，F(xiàn)有漢語認(rèn)知中的錯(cuò)誤記憶研究主要集中在漢字層面,發(fā)現(xiàn)字音和字形關(guān)聯(lián)均能引發(fā)漢字錯(cuò)誤現(xiàn)象。兒童漢語認(rèn)知中,年齡增長(zhǎng)與錯(cuò)誤記憶的關(guān)系如何,字義關(guān)聯(lián)如何影響漢字錯(cuò)誤記憶,漢語詞匯以及句子錯(cuò)誤記憶的特征以及機(jī)制如何仍亟待深入探究。針對(duì)上述問題,本研究以漢字、漢語詞匯、句子及語篇為實(shí)驗(yàn)材料,以小學(xué)五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)學(xué)生為被試,在文獻(xiàn)綜述基礎(chǔ)上,通過系列實(shí)驗(yàn)研究探索漢語字、詞、句錯(cuò)誤記憶現(xiàn)象。具體包括三大研究:兒童漢字錯(cuò)誤記憶研究(包括實(shí)驗(yàn)l、實(shí)驗(yàn)2)、兒童漢語詞匯錯(cuò)誤記憶研究(包括實(shí)驗(yàn)3、實(shí)驗(yàn)4、實(shí)驗(yàn)5)和兒童漢語句子錯(cuò)誤記憶研究(包括實(shí)驗(yàn)6、實(shí)驗(yàn)7)。結(jié)果發(fā)... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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