在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的新形勢(shì)下,國(guó)際社會(huì)綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)聚焦在智力資源。引進(jìn)海外智力工作受到黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視,是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的重要舉措,有助于推動(dòng)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,有助于加快建成具有國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)力的人才體系。本文從海外智力引進(jìn)的視角出發(fā),以動(dòng)態(tài)人力資本理論、人才流動(dòng)理論為基礎(chǔ),對(duì)新疆高校引進(jìn)海外智力問(wèn)題進(jìn)行研究。推動(dòng)新疆高校引進(jìn)海外智力進(jìn)程,有助于優(yōu)化新疆高校師資結(jié)構(gòu),提升新疆高校教育科研水平與綜合競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)發(fā)揮新疆高校的智庫(kù)作用,不僅能夠推動(dòng)新疆地區(qū)高等教育的發(fā)展,而且對(duì)新疆地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化的進(jìn)步都起到關(guān)鍵的促進(jìn)作用。本文以新疆四所高校引進(jìn)海外智力現(xiàn)狀為切入點(diǎn),運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、個(gè)案研究法等方法對(duì)新疆四所高校引進(jìn)海外人才與派出本校人才開(kāi)展境外培訓(xùn)工作進(jìn)行分析研究,剖析新疆高校在引進(jìn)海外智力過(guò)程中存在引智觀念陳舊、地區(qū)及學(xué)科引智不均衡、引智渠道狹窄等問(wèn)題,并提出樹(shù)立科學(xué)引智的理念、優(yōu)化引進(jìn)智力資源結(jié)構(gòu)、建立健全高校海外引智政策法規(guī)體系和反饋機(jī)制、建立健全的引進(jìn)海外智力管理與評(píng)估體系等對(duì)策。 

【文章來(lái)源】：新疆大學(xué)新疆維吾爾自治區(qū) 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    （一）研究背景
    （二）研究意義
        1.理論意義
        2.現(xiàn)實(shí)意義
    （三）研究的內(nèi)容與目的
    （四）研究方法
        1.文獻(xiàn)資料法
        2.比較分析法
        3.個(gè)案研究法
    （五）創(chuàng)新點(diǎn)與難點(diǎn)
    （六）文獻(xiàn)綜述
        1.關(guān)于引進(jìn)海外智力的內(nèi)涵以及特點(diǎn)的研究
        2.關(guān)于地方高校引進(jìn)海外智力工作的問(wèn)題及對(duì)策研究
        3.關(guān)于西方發(fā)達(dá)國(guó)家引進(jìn)智力的措施的研究
        4.關(guān)于引進(jìn)海外智力戰(zhàn)略意義的研究
一、相關(guān)概念界定及理論支持
    （一）引進(jìn)海外智力的內(nèi)涵
        1.智力資源與海外智力的內(nèi)涵
        2.引進(jìn)海外智力的內(nèi)涵
    （二）引進(jìn)海外智力的理論支持
        1.人力資本理論
        2.人才流動(dòng)理論
二、引進(jìn)海外智力概述
    （一）我國(guó)引進(jìn)海外智力的概述
    （二）新疆引進(jìn)海外智力工作發(fā)展進(jìn)程
三、新疆高校引進(jìn)海外智力工作現(xiàn)狀
    （一）新疆高校“天山學(xué)者”人才計(jì)劃開(kāi)展情況
        1.天山學(xué)者高層次人才“特聘教授”引進(jìn)情況
        2.天山學(xué)者高層次人才“講座教授”引進(jìn)情況
        3.天山學(xué)者高層次人才“主講教授”引進(jìn)情況
        4.天山學(xué)者高層次人才“天山學(xué)子”引進(jìn)情況
    （二）新疆四所高校引進(jìn)海外人才情況
        1.引進(jìn)海外人才數(shù)量情況
        2.引進(jìn)海外人才性別結(jié)構(gòu)
        3.引進(jìn)海外人才族別情況
        4.引進(jìn)海外人才人員類(lèi)別
        5.引進(jìn)海外人才學(xué)歷水平
    （三）新疆四所高校人才境外培訓(xùn)情況
        1.新疆四所高校 2006-2015年人才境外培訓(xùn)人數(shù)情況
        2.新疆四所高校 2006-2015年人才境外培訓(xùn)性別結(jié)構(gòu)
        3.新疆四所高校 2006-2015人才境外培訓(xùn)族別結(jié)構(gòu)
        4.新疆四所高校 2006-2015人才境外培訓(xùn)項(xiàng)目類(lèi)別
        5.新疆四所高校 2006-2015人才境外培訓(xùn)期限類(lèi)別
        6.新疆四所高校 2006-2015人才境外培訓(xùn)目的地
四、新疆高校引進(jìn)海外智力存在問(wèn)題與原因分析
    （一）新疆高校引進(jìn)海外智力存在問(wèn)題
        1.新疆高校引進(jìn)海外智力觀念陳舊
        2.新疆高校間引智工作發(fā)展不均衡
        3.高校引智工作后續(xù)管理不當(dāng)
        4.高校引進(jìn)海外智力工作創(chuàng)新意識(shí)薄弱
    （二）新疆引進(jìn)海外智力的問(wèn)題原因分析
        1.新疆高校引智的渠道相對(duì)狹窄
        2.對(duì)于“引進(jìn)海外智力”內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不充分
        3.新疆高校海外引智經(jīng)費(fèi)不足
五、新疆高校引進(jìn)海外智力對(duì)策與建議
    （一）樹(shù)立科學(xué)引進(jìn)海外智力的人才理念
    （二）優(yōu)化聘請(qǐng)外國(guó)專(zhuān)家結(jié)構(gòu)
    （三）完善公派出國(guó)的管理
    （四）建立健全的引進(jìn)海外智力管理與評(píng)估體系
    （五）創(chuàng)新開(kāi)發(fā)外國(guó)智力資源
    （六）建立新疆高校海外引智政策法規(guī)體系和反饋機(jī)制
    （七）建立與重點(diǎn)學(xué)院和外國(guó)專(zhuān)家相應(yīng)的反饋制度
結(jié)論
注釋
參考文獻(xiàn)
在讀期間發(fā)表論文與科研情況清單
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談我國(guó)高校海外高層次人才引進(jìn)中存在的問(wèn)題及對(duì)策建議[J]. 龐抒.  人力資源管理. 2015(09)
[2]關(guān)于高校加快引進(jìn)海外高層次人才的思考[J]. 邊慧敏,馮衛(wèi)東,任旭林.  中國(guó)高等教育. 2011(17)
[3]21世紀(jì)留學(xué)回國(guó)政策暨工作大事記[J]. 苗丹國(guó),程希.  中國(guó)人才. 2009(13)
[4]海外人才引進(jìn):構(gòu)建人力資源強(qiáng)國(guó)的重要路徑——國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與啟示[J]. 白艷莉.  生產(chǎn)力研究. 2009(12)
[5]關(guān)于做好現(xiàn)階段我國(guó)高校引智工作的思考[J]. 強(qiáng)百發(fā).  遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(03)
[6]高職院校人才引進(jìn)工作機(jī)制研究[J]. 潘兆光,韋家明.  企業(yè)科技與發(fā)展. 2009(02)
[7]何謂世界一流大學(xué)[J]. 丁學(xué)良.  教育. 2008(08)
[8]論高校引智工作中存在的問(wèn)題及其對(duì)策[J]. 唐健吾.  湖南第一師范學(xué)報(bào). 2008(01)
[9]地方高校人才引進(jìn)工作的問(wèn)題與對(duì)策[J]. 范如永.  中國(guó)電力教育. 2007(09)
[10]引進(jìn)國(guó)外智力與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展[J]. 陳煒華.  商業(yè)時(shí)代. 2006(36)

碩士論文
[1]山東省引進(jìn)國(guó)外智力研究[D]. 張建平.山東大學(xué) 2011
[2]我國(guó)高等學(xué)校引進(jìn)國(guó)外智力中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法律問(wèn)題研究[D]. 郭斌.西南政法大學(xué) 2007
[3]西部高校教師人才引進(jìn)問(wèn)題研究[D]. 王海英.湖南師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3068666