人才自古以來就是治國興邦的關鍵。早在西周時期,姜尚就已經(jīng)提出了“治國安家,得人也。亡國破家,失人也”的思想。而在我國當前全黨全國各族人民正在為全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而團結奮斗的歷史時期,在國際形勢復雜多變、國內(nèi)改革發(fā)展任務艱巨繁重的新形勢下,人才是事業(yè)發(fā)展最寶貴的財富,人才資源是黨執(zhí)政興國的根本性資源。人才更加是關系到黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的關鍵問題。黨的十八大以來,習近平總書記著眼堅持和發(fā)展中國特色社會主義、進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭,圍繞黨和國家人才發(fā)展事業(yè),提出了一系列新思想、新觀點、新要求,初步形成了一個科學系統(tǒng)的人才工作的思想體系,本文稱之為習近平人才觀。其溯源歷史,把握時代,思想深刻、務實創(chuàng)新,是黨和國家人才發(fā)展理論在新時期的傳承與發(fā)展,值得理論界深入研究。本文主要是在研究馬克思主義人才思想經(jīng)典論著以及搜集有關習近平人才研究的現(xiàn)有理論成果基礎上,對習近平總書記有關人才工作的一系列重要論述,進行了梳理、凝練和研究。整篇文章分為以下部分:第一部分,緒論。主要介紹了本論文的選題背景、研究意義、研究現(xiàn)狀、研究方法和可能的創(chuàng)新點。第二部分,習近平人才觀的理論淵源。從馬克思主義經(jīng)典作家人才思想、中華民族傳統(tǒng)人才思想以及新中國成立以來歷代領導人的人才思想中探尋習近平人才觀的理論淵源,習近平人才觀與之一脈相承,又不斷豐富與發(fā)展,同時閃爍著中華民族傳統(tǒng)人才思想的優(yōu)秀理論。這也是習近平人才觀研究的重要理論基礎。第三部分,習近平人才觀的主要內(nèi)容。在整理和研究習近平總書記有關人才工作的重要論述,尤其是黨的十八大之后發(fā)表的一系列人才工作新觀點、新論斷基礎上,著眼于人才戰(zhàn)略、人才培養(yǎng)、人才選用、人才引進四個大的方面去構筑習近平人才觀的主要內(nèi)容,盡力理清這四部分的內(nèi)在邏輯和相互關聯(lián),并立足于此盡可能涵蓋習近平總書記人才工作新觀點、新論斷、新思路。第四部分,習近平人才觀的基本特征。在把握習近平人才觀主要內(nèi)容基礎上,對習近平人才觀的基本特征進行了分析與歸納,闡述其發(fā)展性、實踐性、時代性特征,以期實現(xiàn)對習近平人才觀更深一步地認識與理解。第五部分,習近平人才觀的理論價值和現(xiàn)實指導意義。站在新的歷史發(fā)展時期,習近平人才觀作為馬克思主義人才理論發(fā)展的最新結晶,具有很高的理論價值。同時,對于做好我國人才工作,興旺人才事業(yè),建設人才強國有著很強的現(xiàn)實指導意義�？傊�,對習近平人才觀的研究是一項意義重大的工作,一方面目前關于習近平人才觀的研究成果數(shù)量還是較少,本研究為不斷豐富和發(fā)展習近平人才觀貢獻綿薄之力。另一方面,習近平人才觀對于我國人才事業(yè)的發(fā)展具有重大戰(zhàn)略意義,對于我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣?建設人才強國,實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢將發(fā)揮不可估量的影響。
【學位單位】：江西農(nóng)業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2017
【中圖分類】：C964.2
【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現(xiàn)實意義
    1.3 研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.4 研究方法和可能的創(chuàng)新點
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 可能的創(chuàng)新點
2 習近平人才觀的理論淵源
    2.1 汲自于馬克思主義經(jīng)典人才思想
        2.1.1 馬克思恩格斯人才思想
        2.1.2 列寧與斯大林的人才思想
    2.2 孕育于中華民族傳統(tǒng)人才思想
    2.3 傳承于新中國成立以來歷代領導人的人才思想
        2.3.1 毛澤東人才思想
        2.3.2 改革開放以來我國幾代領導人集體的人才思想
3 習近平人才觀的主要內(nèi)容
    3.1 人才戰(zhàn)略論
        3.1.1 強調(diào)人才強國戰(zhàn)略實施是新時代發(fā)展的必然要求
        3.1.2 提出人才強國戰(zhàn)略實施的目標是實現(xiàn)“中國夢”
        3.1.3 指出人才強國戰(zhàn)略實施的關鍵是堅持黨管人才原則
    3.2 人才培養(yǎng)論
        3.2.1 尊重人才，樹立強烈人才意識
        3.2.2 以德為先，重視理想信念作用
        3.2.3 堅持教育為本，強調(diào)實踐作用
        3.2.4 依靠創(chuàng)新引領，加強隊伍建設
    3.3 人才選用論
        3.3.1 人才選用事關黨和人民事業(yè)的關鍵
        3.3.2 人才選用要做到選賢任能，不拘一格
        3.3.3 人才選用要不懈建立與完善科學合理人才工作體系
    3.4 人才引進論
        3.4.1 強調(diào)“人才的對外開放”概念
        3.4.2 堅持“充分尊重、積極支持、放手使用”的方針
        3.4.3 加快形成擁有國際競爭力的人才集聚優(yōu)勢
4 習近平人才觀的基本特征
    4.1 發(fā)展性
        4.1.1 邏輯起點：馬克思恩格斯人才思想的產(chǎn)生
        4.1.2 理論基石：中國特色人才理論的豐富與發(fā)展
    4.2 實踐性
        4.2.1 習近平人才觀來源于實踐
        4.2.2 習近平人才觀用于指導實踐
    4.3 時代性
        4.3.1 習近平人才觀正確把握了當前人才發(fā)展的時代特征
        4.3.2 習近平人才觀牢牢把握了未來時代的發(fā)展趨勢
5 習近平人才觀的理論價值和現(xiàn)實指導意義
    5.1 習近平人才觀的理論價值
        5.1.1 習近平人才觀是中國特色人才理論的最新結晶
        5.1.2 習近平人才觀是我國人才工作的理論指南
    5.2 習近平人才觀的現(xiàn)實指導意義
        5.2.1 立足人才戰(zhàn)略，為中國夢的實現(xiàn)更加明確了方向
        5.2.2 著眼人才培養(yǎng)，為人才隊伍建設進一步突出了重點
        5.2.3 圍繞人才選用，為人才發(fā)展體制機制革新提供了新思路
        5.2.4 聚焦人才引進，為人才對外開發(fā)的新格局開辟了路徑
結語
參考文獻
致謝
攻讀學位期間發(fā)表的論文

【參考文獻】

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1 沈榮華;;完善好人才評價指揮棒作用[J];人事天地;2017年03期

2 蒲冠州;馬志霞;;略論習近平青年人才思想及指導意義[J];思想理論教育導刊;2016年12期

3 徐s

本文編號：2833121