本文關鍵詞：當前大學生社會主義核心價值觀教育方法探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《湘潭大學》 2014年

當前大學生社會主義核心價值觀教育方法探析

任丹妮  

【摘要】：社會主義核心價值觀是黨的十八大報告中對社會主義核心價值體系的進一步提煉，是中國特色社會主義理論的重大創(chuàng)新。社會主義核心價值觀用詞12個，被簡稱為“三個倡導”。對大學生進行社會主義核心價值觀教育是大學思想政治教育的重要內容，也是保證大學生成才方向和社會主義事業(yè)后繼有人的重要條件。 要想提升大學生社會主義核心價值觀教育的效果，從方法上加以改進是一條有益的思路。大學生社會主義核心價值觀教育活動的實施主要通過三條途徑：學校、社會、家庭。目前這三方面在教育方法的具體實施中都存在一定的問題，具體表現(xiàn)為：首先，學校方面不能真正落實社會主義核心價值觀教育的“三進”工程，教育活動多以集體灌輸?shù)男问竭M行而缺乏針對性，實踐教育方法存在著走過場的現(xiàn)象；其次,社會方面，大眾傳媒在進行核心觀教育時缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，出現(xiàn)了自我消解的現(xiàn)象；最后家庭教育方面，教育方法缺乏科學系統(tǒng)的理論指導，為大學生正確價值觀念的形成埋下了隱患。 針對上述教育方法在實施過程中出現(xiàn)的問題，為了更好地對大學生進行社會主義核心價值觀教育，通過學校、社會、家庭三種途徑使用正確的方法，形成合力共同來實現(xiàn)教育目標。學校方面：充分發(fā)揮高校思政理論教育課的主渠道作用；通過開展豐富的校園文化活動滲透社會主義核心價值觀教育；加強心理咨詢中心等平臺的建設，更好地開展大學生心理健康教育；轉變高校思政工作者的工作思路，多運用激勵教育法來開展工作；以社會實踐為落腳點，促進大學生踐行社會主義核心價值觀，以實現(xiàn)“知行合一”。社會方面：引導大眾傳媒的宣傳方向，，充分挖掘新興媒介的核心價值觀教育價值；重視隱性教育，在全社會滲透社會主義核心價值觀教育。家庭方面：從傳統(tǒng)家庭教育中汲取經驗和智慧，重視家長的榜樣模范作用。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：湘潭大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

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