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基于藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意推動茶葉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展路徑探索

發(fā)布時(shí)間:2021-11-03 00:18
  通過發(fā)揮藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意優(yōu)勢,有效降低了產(chǎn)業(yè)發(fā)展對物質(zhì)基礎(chǔ)的"依賴程度",成為目前推動經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的重要力量來源。在當(dāng)前系統(tǒng)化解決"三農(nóng)"問題進(jìn)程中,選擇藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意為切入點(diǎn),扶持茶葉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,能夠?yàn)檗r(nóng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展尋找到最佳動力來源和發(fā)展突破口。本文以藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意推動茶葉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)要素分析為依據(jù),結(jié)合以藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意為基礎(chǔ)發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)化的相關(guān)問題,進(jìn)而探索基于藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意推動茶葉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的具體路徑。 

【文章來源】:福建茶葉. 2020,42(08)

【文章頁數(shù)】:2 頁

【文章目錄】:
1 藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意推動茶葉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)要素分析
    1.1 生態(tài)環(huán)境與人文氛圍是利用藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意推動茶葉產(chǎn)業(yè)化的基礎(chǔ)要素
    1.2 大眾消費(fèi)市場需求是利用藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意推動茶葉產(chǎn)業(yè)化的核心要素
    1.3 國家產(chǎn)業(yè)政策是利用藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意推動茶葉產(chǎn)業(yè)化的保障性因素
    1.4 開發(fā)水平是利用藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意推動茶葉產(chǎn)業(yè)化的創(chuàng)新因素
2 基于藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意推動茶葉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的相關(guān)問題
    2.1 存在盲目“借鑒”意識,項(xiàng)目同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重
    2.2 藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意理念缺失,發(fā)展優(yōu)勢不足
    2.3 藝術(shù)傳承與時(shí)代發(fā)展融合不夠,市場競爭力較弱
3 基于藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意推動茶葉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展路徑
    3.1 聚焦大眾需要,構(gòu)建全新產(chǎn)業(yè)發(fā)展形態(tài)
    3.2 立足文化內(nèi)涵,推動茶葉產(chǎn)業(yè)化升級
    3.3 重視提升創(chuàng)意水準(zhǔn),助力產(chǎn)業(yè)升級
4 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]創(chuàng)意農(nóng)業(yè)視角下廣西休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展研究——以橫縣為例[J]. 胡娟.  南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(02)
[2]互聯(lián)產(chǎn)業(yè)與文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)融合的影響——山東樂惠生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)融合實(shí)踐[J]. 趙丹陽.  海峽科技與產(chǎn)業(yè). 2019(11)
[3]精準(zhǔn)扶貧產(chǎn)業(yè)文化品牌設(shè)計(jì)系列成果展示[J]. 李琳,李晗.  華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2019(01)
[4]藝術(shù)設(shè)計(jì)與老城區(qū)改造:文化標(biāo)簽下的城市空間更新——以“白塔寺再生計(jì)劃”為例[J]. 周延偉.  浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(02)
[5]高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)思路探索——從“專注技術(shù)”到“注重創(chuàng)意”[J]. 陳維艷.  常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(06)



本文編號:3472662

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