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541. 以產(chǎn)教融合為核心的我國職業(yè)教育人才培養(yǎng)研究的現(xiàn)狀與趨勢——基于CNKI 2014-2017年期刊文獻(xiàn)的分析

542. 我國校企合作研究熱點(diǎn)的領(lǐng)域構(gòu)成與拓展趨勢研究——基于CNKI學(xué)術(shù)期刊2010-2014年文獻(xiàn)的共詞可視化分析

543. 基于聚類分析的馬克思科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新思想研究述評——對CNKI 1979—2018年間公開發(fā)表文獻(xiàn)的數(shù)據(jù)和文本分析

544. 鋰電池百篇論文點(diǎn)評(2020.08.01—2020.09.30)

545. 我國特殊教育課程研究熱點(diǎn)的領(lǐng)域構(gòu)成與戰(zhàn)略地位——基于CNKI學(xué)術(shù)期刊2002-2013年文獻(xiàn)的共詞可視化分析

546. 近十年我國高校圖書館服務(wù)研究領(lǐng)域特征分布及前沿演進(jìn)——基于CNKI核心期刊的文獻(xiàn)計(jì)量及可視化分析

547. 我國大學(xué)治理研究熱點(diǎn)的領(lǐng)域構(gòu)成與拓展趨勢的共詞可視化分析——基于CNKI數(shù)據(jù)庫刊載期刊文獻(xiàn)的分析

548. 蒙古族教育研究熱點(diǎn)的主要領(lǐng)域與發(fā)展趨勢——基于CNKI學(xué)術(shù)期刊2000年—2013年文獻(xiàn)的共詞可視化分析

549. 我國近十年成人教育研究的熱點(diǎn)主題與演進(jìn)趨勢——基于對刊載于CNKI數(shù)據(jù)庫的1945篇文獻(xiàn)的可視化分析

550. 我國積極心理健康教育研究十年總結(jié)——基于CNKI學(xué)術(shù)期刊2007-2017年“積極心理健康教育”和“積極心理品質(zhì)”主題文

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