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31. 國內(nèi)混合學(xué)習(xí)的研究現(xiàn)狀分析——基于2006～2015年CNKI期刊論文
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32. 我國農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整研究綜述——基于CNKI2001—2015年文獻(xiàn)檢索
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33. 我國鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)研究綜述——基于CNKI（2015—2020）收錄的文獻(xiàn)分析
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34. 我國高中走班制的研究現(xiàn)狀分析——基于2001—2015年的CNKI期刊數(shù)據(jù)
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35. 《科技與出版》學(xué)術(shù)影響力研究——基于2006—2015年CNKI數(shù)據(jù)庫的分析
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36. 我國藝術(shù)管理研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域構(gòu)成與啟示——基于CNKI2011-2015年文獻(xiàn)的分析
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37. 我國教師教學(xué)能力研究的熱點(diǎn)與展望——基于2005-2015年CNKI期刊文獻(xiàn)的計量分析
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38. 我國民族團(tuán)結(jié)教育研究回顧與展望——基于2004年至2015年CNKI期刊數(shù)據(jù)的分析
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39. 英國反恐體制研究（2000-2015）
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40. 體育領(lǐng)域灰色系統(tǒng)理論相關(guān)文獻(xiàn)的計量學(xué)分析——基于1986—2015年CNKI數(shù)據(jù)庫
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