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381. 基于PBL的計算思維培養(yǎng)研究
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382. PBL剪力鍵承載能力試驗研究
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383. PBL在高職《計算機(jī)基
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384. 基于PBL的高職英語情感教學(xué)
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385. 基于OBE理念修訂人才培養(yǎng)方案——以西南石油大學(xué)勘查技術(shù)與工程專業(yè)為例
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386. 現(xiàn)代職業(yè)教育視域下OBE教學(xué)模式的應(yīng)用研究——以《生產(chǎn)運(yùn)作管理》課程為例
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387. CDIO-OBE視角下的電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的探討
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388. 基于OBE模式的專業(yè)學(xué)習(xí)成果指標(biāo)體系研究——以會展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)為例
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389. 基于OBE理念的高職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)模式研究——以《消費(fèi)心理學(xué)》課程為例
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390. 實踐OBE教學(xué)模式的新抓手：“對分課堂”——以“函數(shù)的極值與最值”為例
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