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261. 突破性技術(shù)創(chuàng)新研究:現(xiàn)狀與展望——基于SSCI和CSSCI期刊的文獻(xiàn)計(jì)量分析
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262. 教師測(cè)評(píng)素養(yǎng)國(guó)際研究熱點(diǎn)與趨勢(shì)分析（2005-2019）——基于SSCI期刊論文的可視化分析
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263. 中國(guó)課程改革研究的國(guó)際學(xué)術(shù)影響力——以SSCI和AHCI收錄期刊為例
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264. 當(dāng)代國(guó)際鄉(xiāng)村教育研究的熱點(diǎn)探析——基于SSCI數(shù)據(jù)庫(kù)（2000-2017）鄉(xiāng)村教育載文分析
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265. 21世紀(jì)國(guó)際教育政策發(fā)展研究——基于四種SSCI教育政策期刊的知識(shí)圖譜分析
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266. SSCI收錄圖書情報(bào)學(xué)期刊2013—2017年被引半衰期變化及其影響因素研究
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267. 寧夏內(nèi)陸區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與開放度的比較分析——基于1982～2009年地區(qū)面板數(shù)據(jù)的實(shí)證研究
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268. 優(yōu)質(zhì)高等教育資源獲得的階層差異狀況分析:1982—2010——基于我國(guó)7所重點(diǎn)大學(xué)的實(shí)證調(diào)查
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269. “哈爾濱之夏”音樂會(huì)紀(jì)實(shí)（連載）——第十屆“哈爾濱之夏”音樂會(huì)（1982年）
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270. 知識(shí)圖譜研究的脈絡(luò)、流派與趨勢(shì)——基于SSCI與CSSCI期刊論文的計(jì)量與可視化
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