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201. E-learning和M-learning在教育培訓(xùn)中的應(yīng)用研究
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202. 基于Web數(shù)據(jù)挖掘的個性化e-learning解決方案推薦系統(tǒng)研究
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203. 基于IPv6流媒體的知識元E-Learning系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
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204. E-Learning個性化系統(tǒng)的推薦策略研究——來自電子商務(wù)推薦系統(tǒng)的啟示
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205. 企業(yè)E-learning的融合應(yīng)用與創(chuàng)新——中國電信網(wǎng)上大學(xué)“你我課堂”欄目的個案研究
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206. e-Learning2.0成熟度模型的構(gòu)建及其在物業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺的應(yīng)用研究
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207. 基于E-Learning的混合式學(xué)習(xí)在精神科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
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208. 大數(shù)據(jù)時代E-learning融合式學(xué)習(xí)框架——學(xué)習(xí)的規(guī)模效益與個性化的實現(xiàn)途徑
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209. 基于E-learning的翻轉(zhuǎn)課堂在風(fēng)濕科專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
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210. E-learning在當(dāng)前國內(nèi)高校教育中的作用——以爾雅通識教育平臺為例
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