本文關(guān)鍵詞：中國人力資本測度與指數(shù)構(gòu)建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

中國人力資本與

　　一、 國際化團隊建設(shè)

　　1. 籌備2014年海外全職教授招聘

　　截止2013年，中心僅有全職教授三名，這個規(guī)模不僅很難滿足教學需要，而且很難支撐中心科研發(fā)展的需求，不能形成中心自身的強大的科研團隊，也與中心在外的學術(shù)影響不協(xié)調(diào)。

　　中心于今年6月向?qū)W校遞交了海外招聘的申請報告，特申請2014年引進3-4名海外高層次人才到中心全職任教。在報告得到批準之后，按部就班的進行了一系列的籌備工作，包括10月份在國際市場上投放招聘廣告，組織招聘團隊，接收申請者簡歷，篩選簡歷等，現(xiàn)在已經(jīng)確定了面試名單，將于2014年1月初在美國經(jīng)濟學年會上展開面試工作。

　　2. 方亭博士被聘任為中心研究員

　　方亭博士是澳大利亞統(tǒng)計局經(jīng)濟分析與報告部的主任，他管理四個項目：多因素生產(chǎn)力的測量方法，企業(yè)縱向數(shù)據(jù)庫項目，澳大利亞經(jīng)濟指標及人力資本計量。在到澳大利亞之前，方亭博士曾是中國社會科學院經(jīng)濟研究所的經(jīng)濟研究員和清華大學經(jīng)濟管理學院講師。

　　2013年12月，中心學術(shù)委員會及聘任委員會經(jīng)過仔細考慮，決定聘用方亭博士為中心的研究員，加強與中心的科研合作。

　　二、 科研建設(shè)

　　1. 在研項目

　　Ø 中國人力資本的測量及人力資本指標體系的構(gòu)建

　　該項目旨在建立中國第一套科學的系統(tǒng)的人力資本指數(shù)，以定量描述中國人力資本的分布及發(fā)展動態(tài)。該項目把微觀數(shù)據(jù)引入宏觀模型, 以堅實的理論基礎(chǔ)指導(dǎo)系統(tǒng)而精確的宏觀數(shù)據(jù)推算, 為國家人力資本及國民教育政策的制定提供不可缺少的實證依據(jù)。

　　該項目作為一個標志性成果建設(shè)項目，2013年中心仍然投入了強大的力量進行該項目的后續(xù)研究。今年，中心完成了從1985年到2008年北京、甘肅、廣東、江蘇、遼寧五個省(市)層面的人力資本水平，同時更新國家層面的人力資本指數(shù)，并發(fā)布《中國人力資本報告-2013》。

　　中心也于2013年10月15日召開了“第二屆中國人力資本指數(shù)發(fā)布暨人力資本研討會”，會上邀請到國內(nèi)外各界人士共同探討中國人力資本的研究問題。

　　該項目從第一次發(fā)布研究成果以來，一直受到社會各界的關(guān)注，本年度中心的該項目也有了更多的社會影響：

　　(1)國家教育部要求中心提交該研究報告;

　　(2)中央組織部特聘顧問也已將中心的人力資本項目報告提交中組部作為第二次全國人才工作會議的參考材料;

　　(3)李海崢教授應(yīng)邀參加國際收入與財富研究協(xié)會(International Association for Research in Income and Wealth, IARIW)于2013年8月在瑞士舉辦的第31屆大會，并就中國人力資本度量問題作大會發(fā)言。

(4)中國人力資本指數(shù)研究報告的英文版已被美國國家經(jīng)濟研究局(NBER)接受為工作論文。

　　(5) 2013年世界銀行的研究報告《國家財富的改變》 (World Bank. 2013. The Changing Wealth of Nations. Washington, DC: World Bank)收錄了《中國人力資本指數(shù)分析報告》中的部分內(nèi)容。

　　(6) 教育部“十二五”規(guī)劃編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室特邀中心科研團隊承擔與之相關(guān)的《教育投入對經(jīng)濟增長的貢獻率研究》專題研究工作。

　　(7)北京市委組織部主辦的2013年5月28日在京召開的“北京市人才發(fā)展高端論壇—世界城市，世界人才”特別邀請中心作為大會協(xié)辦單位，同時邀請中心主任李海崢教授主持大會。

　　(8)中心正與國家統(tǒng)計局探討深入合作的可能性，包括將中心建成中央財經(jīng)大學與國家統(tǒng)計局合作共建的平臺。

　　(9)北京市組織部人力資源研究中心邀請中心團隊將研究成果中的北京市部分進一步完善后納入北京市人力資源狀況藍皮書。

　　(10)李海崢教授應(yīng)邀參加里斯本理事會于2013年11月16日在布魯塞爾舉辦的“The High-level Working Group on Skills and Human Capital",并在主題分會上做了題為“Measuring Human Capital in China"的演講。

　　(11) 中心主任李海崢教授應(yīng)邀在中國人民大學舉辦的“福特班名家講壇”上做了題為“中國的人力資本投資現(xiàn)狀與貢獻”的主題演講。之后，《解放日報》2013年8月29日刊以整個版面發(fā)表了該演講稿內(nèi)容。

　　Ø 關(guān)于國家自然科學基金資助經(jīng)濟管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)建設(shè)的可行性研究

　　該項目由國家自然科學基金為資助，將通過自科基金的杠桿作用，推動微觀數(shù)據(jù)的收集和共享，從而在根本上改變我國社科領(lǐng)域的研究和政策分析的現(xiàn)狀。該項目由中心主任李海崢教授主持，清華大學博士生導(dǎo)師李宏彬教授，中國人民大學商學院副院長毛基業(yè)教授共同參與，項目組其他成員還包括中心09級研究生和中心行政人員。

　　2013年該項目已經(jīng)結(jié)項，根據(jù)該項目報告的內(nèi)容，國家自然科學基金委已經(jīng)通過了設(shè)定數(shù)據(jù)建設(shè)項目資助及數(shù)據(jù)共享方面的工作。這是該項目做出的巨大貢獻。

　　Ø 教育投入對經(jīng)濟增長的貢獻率研究

　　該項目是教育部“十二五”規(guī)劃與發(fā)展辦公室委托中心完成的，主要立足于我國由大國向強國轉(zhuǎn)變，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》出臺及擴大內(nèi)需背景，利用先進的現(xiàn)代計量經(jīng)濟學方法，就教育/人力資本對經(jīng)濟增長的直接影響和間接影響，以及教育/人力資本在縮小地區(qū)差異方面的重要作用展開深入研究，并據(jù)此提出相關(guān)政策建議。

　　該項目已經(jīng)于2013年7月份結(jié)項，報告已經(jīng)提交教育部相關(guān)部門。

　　2. 論文發(fā)表及專著撰寫

　　中心教授在2013年以“中央財經(jīng)大學中國人力資本與勞動經(jīng)濟研究中心”為署名單位，在世界頂級勞動經(jīng)濟學(SSCI刊源)雜志發(fā)表以下論文：(加粗字體標注的為中心教授)

　　(1)“Economic Transition, Higher Education and Worker Productivity in China” Haizheng Li (with Belton Fleisher, Yifan Hu, and Seonghoon Kim), Journal of Development Economics, pp. 86-94, 2013.

　　(2)“Human Capital, Economic Growth, and Regional Inequality in China” Haizheng Li (with Belton Fleisher and Min Qiang Zhao), Journal of Development Economics, Vol. 92, 215-231, 2013.

　　(3) "How ya gonna keep ‘em down on the farm: Which Land Grant graduates live in rural areas? " Georgeanne M. Artz and Li Yu. Economic Development Quarterly, forthcoming.

　　2013年，中心教授在國內(nèi)頂尖經(jīng)濟學領(lǐng)域雜志(CSSCI刊源)也發(fā)表了高水平學術(shù)論文：

　　(1)“中國人力資本測度與指數(shù)構(gòu)建” (李海崢、梁赟玲、Barbara Fraumeni、劉智強、王小軍)，《經(jīng)濟研究》,第八版, 2013.

　　參與專著撰寫：

　　(1)“High Education in China--Complement or Competition to US Universities,” Haizheng Li, National Bureau of Economic Research (NBER) invited book chapter, American Universities in Global Competition, edited by Charles T. Clotfelter, University of Chicago Press, Chapter 8, pp. 269-304, 2013.

　　(2)"Direct provider subsidies vs. social health insurance: A compromise proposal" (Ake G. Blomqvist with Jiwei Qian), in Zhao Litao and Lim Tin Seng, eds., China's New Social Policy: Initiatives for a harmonious society, Chapter 3, pp. 41-72. Singapore: World Scientific, 2013. Vol. 20 in Series on Contemporary China.

　　(3)“Reforming Canadian Medicare: Can an Icon be Redesigned?”, Ake G. Blomqvist in Robert Leeson, ed., Canadian Policy Debates and Case Studies in Honour of David Laidler. Palgrave Macmillan 2013

　　其他報告：

　　(1)中國人力資本指數(shù)研究報告的英文版已被美國國家經(jīng)濟研究局接受為工作論文。

　　(2)2013年世界銀行的研究報告《國家財富的改變》(World Bank. 2013. The Changing Wealth of Nations. Washington, DC: World Bank)收錄了《中國人力資本指數(shù)分析報告》中的部分內(nèi)容。

　　3. 應(yīng)用微觀經(jīng)濟學系列講座

　　2013年，在中心教授張綱紘的組織下延續(xù)了中心的應(yīng)用微觀經(jīng)濟學系列講座的開展。本年度中心一共開展了8場學術(shù)講座，主講人均來自于北京大學、清華大學、人民大學等高校以及世界銀行的經(jīng)濟學家。

　　三、 國際國內(nèi)學術(shù)會議

　　1. 中心成功舉辦第二屆人力資本國際研討會

　　今年10月15日，中心舉辦了“第二屆中國人力資本指數(shù)發(fā)布暨人力資本研討會”。會上，中心主任李海崢教授代表中心研究團隊發(fā)布了從1985年到2008年北京、甘肅、廣東、江蘇、遼寧五個省(市)層面的人力資本水平，同時更新國家層面的人力資本指數(shù)，并發(fā)布《中國人力資本報告-2013》。

　　教育部人事司副巡視員趙丹玲、教育部發(fā)展規(guī)劃司規(guī)劃處處長秦昌威、人力資源與社會保障部政策研究司副司長李月田、國務(wù)院發(fā)展研究中心對外經(jīng)濟研究部部長隆國強、世界銀行駐華首席經(jīng)濟學家Ardo Hansson博士，以及國家財政部、科技部、國家統(tǒng)計局、北京市組織部、上海市發(fā)改委的領(lǐng)導(dǎo)及其他國內(nèi)外專家學者出席了本次會議，并對中國人力資本的度量、指數(shù)的構(gòu)建等方面提出了寶貴建議。

　　2. 中心教授參加學術(shù)研討會議

　　Ÿ 李海崢教授：

　　(1)2013年12月10日 “中國留美經(jīng)濟學會會長論壇”特邀嘉賓，“Human capital and its contributions”，中國，天津

　　(2)2013年11月16日 High-Level Working Group on Skills and Human Capital,hosted by the Lisbon Council,特邀發(fā)言人，“Measuring Human Capital in China”，比利時，布魯塞爾

　　(3)2013年10月15日 第二屆中國人力資本指數(shù)發(fā)布暨人力資本研討會會議，發(fā)表：“中國人力資本指數(shù)體系的構(gòu)建”，中國，北京

　　(4) 2013年7月27日 中國高等教育學會薪酬管理研究分會2013常務(wù)理事會主題發(fā)言人，“Compensation Survey：Objectives and Approach”，中國，拉薩

　　(5)2013年7月23日 福特班25周年紀念大會“福特班名家講壇”特邀演講，“Human Capital in China”，中國人民大學，中國，北京，《解放日報》2013年8月29日在思想者專欄以整個版面報道了該演講

　　(6)2013年5月28日 “北京人才發(fā)展高端論壇”大會主席(本次論壇由北京市人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、中共北京市委組織部、北京市人力資源和社會保障局、中關(guān)村科技園區(qū)管理委員會聯(lián)合主辦。北京，北京組織部)

　　Ÿ Ake Blomqvist教授

　　(1)2013年2月，conference of the Singapore Public Health Association主講人

　　(2)2013年春季，workshops in the Economics Department, Peking University and Ren Min University，主講人

　　(3)2013年6月，conference on the 60th Anniversary of the Bejing Technology and Business University，主講人

　　Ÿ 于麗教授

　　(1)2013年7月， the Agricultural Economic Association Meeting (AAEA), Denver, 美國，主講人，主講題目：“Does Large Firms with More Technologies Pay More?"

　　四、 國際化教學管理

　　1. 開設(shè)優(yōu)質(zhì)課程

　　2013年春季本中心自主開設(shè)專業(yè)課程四門：計量經(jīng)濟學(II)、人力資本專題、健康經(jīng)濟學和成本效益分析。前兩門課程由中心主任李海崢教授、中心特聘教授喬治亞理工大學經(jīng)濟學院院長Patrick McCarthy教授、南緬因州大學公共政策學院Barbara M. Fraumeni教授、紐約州立大學布法羅分校經(jīng)濟系劉智強教授和夏威夷大學經(jīng)濟系王小軍副教授聯(lián)合授課;后兩門課程由中心全職教授、健康經(jīng)濟學領(lǐng)域著名教授Åke Blomqvist講授。

　　2013年秋季本中心自主開設(shè)專業(yè)課程六門：微觀經(jīng)濟學、發(fā)展經(jīng)濟學和勞動經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學(I)、勞動經(jīng)濟學專題和人事經(jīng)濟學。前兩門課程由中心全職教授、健康經(jīng)濟學領(lǐng)域著名教授Åke Blomqvist講授，后四門課程由中心助理教授張綱纮和中心助理教授于麗講授。各位教授多年的教學經(jīng)驗是本中心教學質(zhì)量強有力的保證。

　　2. 教學環(huán)節(jié)

　　中心各位教授在授課中嚴格按照課程教學大綱要求，認真編寫教案，注重教學內(nèi)容的整體優(yōu)化，積極地調(diào)動學生的學習積極性和主動性;進行科學方法論教育，使學生領(lǐng)悟觀察分析問題的方法，提高解決實際問題的能力;注重對創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力提高學生的綜合素質(zhì)。而且各位教授都積極做好課程輔導(dǎo)，并安排了每周固定的答疑時間,與學生廣泛接觸，做到了高質(zhì)量完成答疑、輔導(dǎo)、討論和習題課等教學環(huán)節(jié)。

　　另外，中心的各位教授一直以來都堅持中心國際化的傳統(tǒng)，全部采用英文教學，這使中心教學特色更加明顯。

　　3. 教學評價體系

　　本年度仍然堅持中心的教學評價機制。針對每個教授的講課方法、講課內(nèi)容，學生做出客觀的評價。為了保證學生能夠真切地反映教學中的問題，我們嚴格貫徹匿名制，堅決保護學生的信息隱私。而后再由專門的人員進行統(tǒng)計，列出相關(guān)數(shù)據(jù)，做好問題和經(jīng)驗總結(jié)。最后反饋給被評教授，被評教授會從中吸取經(jīng)驗，在以后的教學中改進方法。

　　五、 學生管理工作

　　1. 學生日常管理

　　中心為了更好的完善學生日常管理，根據(jù)《中央財經(jīng)大學學生管理規(guī)定》及《中央財經(jīng)大學研究生課程考核及成績管理暫行辦法》的相關(guān)內(nèi)容，特別制定了相關(guān)條例《中國人力資本與勞動經(jīng)濟研究中心學生考勤制度規(guī)范》來管理學生的出勤情況。同時，中心還特別制定有《中國人力資本與勞動經(jīng)濟留學生申請要求及程序說明》，促進我中心的學生管理更加國際化。另外，為了保證學生成績在美國高校中具有可比性，中心以美國高校的成績評定方法為參考，制定出中心的成績評定標準。

　　2. 學生思想教育工作

　　適逢全校貫徹創(chuàng)先爭優(yōu)的實踐活動，中心也特別加強了學生的思想教育工作，積極號召全體學生學習新黨章的理論知識以及相互交流學習心得。同時中心直屬黨支部通過入黨積極分子甄選，已有6名同學確定推選為預(yù)備黨員。

　　3. 招生情況

　　2013年秋季，中心嚴格按照學校的招生制度，制定詳細科學的招生復(fù)試流程，最終招收碩士研究生15人，博士研究生1人。截止目前為止，中心共有3屆學生，碩士生40人，博士3人，博士后1人。

　　4.學生就業(yè)工作

　　2013年的5月，中心為畢業(yè)生年級準備了連續(xù)三次的就業(yè)講座。分別

　　有來自人民大學勞動人事學院院長張教授，科研處處長楊教授及唐教授主講

　　;北大方正綜合事業(yè)群總經(jīng)理盧總攜人力資源部相關(guān)人員，就勞動經(jīng)濟學就業(yè)的熱點問題進行現(xiàn)場講解和釋疑;中國人民銀行深圳大區(qū)分行行長張行長，帶給大家一場有關(guān)于勞動經(jīng)濟學如何在銀行業(yè)就業(yè)的講座。這些講座受到了同學們的熱烈歡迎，使大家對就業(yè)相關(guān)事項有了進一步了解，樹立了正確的求職觀念，，并在求職準備等方面獲益匪淺。

　　目前，我中心已有一名同學簽署三方協(xié)議，兩名同學待簽三方協(xié)議，三名同學申請國外讀博的良好勢頭。

　　六、 黨務(wù)工作

　　1、 新生黨課進展順利

　　每一屆新生來臨，中心都會為他們進行新生入學教育。經(jīng)過相應(yīng)的入學教育和思想教育之后，有7名新生遞交了入黨申請書并按時遞交思想?yún)R報。經(jīng)中心直屬黨支部支部會議考察，統(tǒng)一報送了這7名同學參加校黨課學習。黨校結(jié)業(yè)期間，7名同學均取得了90分以上的好成績并做到在生活學習中以黨員的要求嚴格要求自己。

　　2、 開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動

　　緊跟學校關(guān)于“我是黨員我?guī)ь^”的號召，我們在全中心范圍內(nèi)開展了全員創(chuàng)先爭優(yōu)的活動。期間，教師黨員力爭做到優(yōu)化第一課堂，搞好第二課堂，學生黨員積極學習新黨章，認真填寫了共產(chǎn)黨員承諾書嚴格按照自己的承諾兌現(xiàn)落實。

　　3、 發(fā)展了一批優(yōu)秀的畢業(yè)生黨員

　　經(jīng)過報送黨員計劃并召開直屬支部會議，中心發(fā)展了6名符合入黨條件的畢業(yè)生黨員。這六名學生各有所長，學習上都勤勤懇懇，生活上相互幫助，入黨積極性都很高。相信在未來的工作崗位中他們也都能以身作則，實現(xiàn)自己的人身價值和社會價值。

　　七、 行政工作

　　1、 完善多項工作制度

　　為了使中心的管理工作更有據(jù)可循，更加系統(tǒng)化，中心在2013年內(nèi)進一步完善各項工作制度，主要包括：《中國人力資本與勞動經(jīng)濟研究中心培養(yǎng)方案時間表》、《中國人力資本與勞動經(jīng)濟研究中心畢業(yè)生答辯制度》、《中國人力資本與勞動經(jīng)濟研究中心特聘教授經(jīng)費管理制度》等。

　　2、 辦公室人員工作評價

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