本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師心理資本及其與工作投入關(guān)系的實證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　                   
　　
　　毛晉平，，女，1955年生，湖南長沙人，教授，心理學(xué)博士生導(dǎo)師。主要研究學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理和教育社會心理。
　　
　　一、著作
　　
　 （1、《學(xué)習(xí)與建構(gòu)-論大學(xué)生的學(xué)會學(xué)習(xí)》，湖南教育版社，2002年。
　　
　　 2、《教學(xué)心理學(xué)研究的進展》，湖南師范大學(xué)大學(xué)出版社，2004年。）   
　　
　　二、主要學(xué)術(shù)論文（近五年）
　　
　　1．變革型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對中小學(xué)教師工作投入的影響：心理資本的中介和調(diào)節(jié)作用《教師教育研究》，2015，5，重要刊物。
　　
　　2．教師團隊心理資本與成員組織公民行為的關(guān)系：工作滿意度的中介作用《中國臨床心理學(xué)雜志》，2015，4，重要刊物。
　　
　　3.中小學(xué)教師心理資本、1情緒勞動策略、工作倦怠的關(guān)系研究《教師教育研究》，2014，5，重要刊物；高校文科學(xué)報文摘2015.2學(xué)術(shù)卡片轉(zhuǎn)載。
　　
　　4.中小學(xué)教師心理資本及其與工作投入關(guān)系的實證研究《教師教育研究》，2013，5，重要刊物。
　　
　　5.中學(xué)生積極人格品質(zhì)特點的調(diào)查《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報》2013.5.CSSCI期刊。
　　
　　6.中學(xué)教師性格優(yōu)點及其與主觀幸福感的關(guān)系《中國臨床心理學(xué)雜志》，2013，4，重要刊物。
　　
　　7.長沙地區(qū)四所中學(xué)教師主觀幸福感調(diào)查分析《教師教育研究》，2012，5，重要刊物。
　　
　　8.大學(xué)生積極人格品質(zhì)及其與學(xué)習(xí)適應(yīng)的關(guān)系《大學(xué)教育科學(xué)》2012，4，CSSCI期刊。
　　
　　9.大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性與氣質(zhì)性樂觀、目標(biāo)定向、自我效能的關(guān)系《高等教育研究》2011,4，重要刊物。
　　
　　三、主持課題（近五年）
　　
　　主持國家自科基金課題1項、省部級課題1項
　　
　　省教育規(guī)劃課題1項，教育廳課題1項
　　
　　四、招生及研究方向
　　
　　在心理專業(yè)招收研究生，研究方向為教育社會心理，近年研究重點在教師的職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展、教育管理與學(xué)生的個性發(fā)展。給本科生開設(shè)教育心理學(xué)等課程，給研究生開設(shè)教學(xué)心理研究、青少年心理研究、教師心理研究、教育社會心理研究等課程。 
　　
　　 
　　
　　 

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