本文關(guān)鍵詞：我國中學(xué)體育教師心理資本的理論與實證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《福建師范大學(xué)》 2012年

我國中學(xué)體育教師心理資本的理論與實證研究

魏德樣  

【摘要】：2004年,組織行為學(xué)家路桑斯(Fred Luthans)提出了心理資本(psychological capital)這一概念,認為心理資本是個體在成長和發(fā)展過程中表現(xiàn)出來的一種積極心理狀態(tài),是一種超越人力資本和社會資本并具有長久性、唯一性、可積累性、相互連通性和可更新性等特點的組織優(yōu)勢競爭資源。體育教師在開展學(xué)校體育和體育課程改革中起到關(guān)鍵作用。因此,如何開發(fā)利用體育教師的心理資本推動學(xué)校體育發(fā)展,促進體育課程改革順利進行就成為一項重要的研究課題。 本研究以中學(xué)體育教師心理資本為研究對象,采用文獻法、調(diào)查法(深度訪談法和問卷調(diào)查法)、數(shù)理統(tǒng)計法等方法,對中學(xué)體育教師心理資本作了操作性定義,編制了中學(xué)體育教師心理資本量表；運用自編的量表,采用分層加便利隨機的抽樣方法,調(diào)查了8省(市)共765名中學(xué)體育教師,根據(jù)調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,揭示出我國中學(xué)體育教師心理資本的現(xiàn)狀與特征；探討了中學(xué)體育教師人格特征、社會支持等前因變量對心理資本的影響；中學(xué)體育教師心理資本對其工作滿意度、職業(yè)倦怠等后因變量的影響。整個研究分為“問卷編制——特征分析——前因變量研究——后因變量研究——開發(fā)與管理”五個部分,根據(jù)研究結(jié)果與分析得出如下研究結(jié)論： 一、我國中學(xué)體育教師心理資本的內(nèi)容為二階雙因素結(jié)構(gòu)。本研究通過文獻研究、深度訪談、開放式問卷、預(yù)試、正式測試等環(huán)節(jié),運用探索性因素分析、驗證性因素分析等方法,揭示了中學(xué)體育教師心理資本的內(nèi)容為二階雙因素結(jié)構(gòu),即中學(xué)體育教師事務(wù)型心理資本(奮發(fā)進取、自信勇敢、樂觀希望和堅韌頑強)與中學(xué)體育教師人際型心理資本(尊敬禮讓、謙虛誠穩(wěn)、感恩奉獻和包容寬恕)。整體量表驗證性因素分析的擬合指數(shù)分別是：χ2值為1322.59、RMSEA為0.051、GFI為0.81、CFI為0.95、NFI為0.92、PGFI為0.72。八個維度的Cronbach' sα系數(shù)在0.691～0.802之間；事務(wù)型、人際型心理資本分量表的Cronbach' sα系數(shù)分別為0.839和0.869；整體量表的Cronbach' sα系數(shù)為0.931。 二、當前我國中學(xué)體育教師人際型心理資本高于事務(wù)型心理資本,從中學(xué)體育教師心理資本的八個維度看,謙虛誠穩(wěn)維度得分最高,樂觀希望維度得分最低。不同性別、不同學(xué)歷的中學(xué)體育教師事務(wù)型、人際型心理資本差異不具顯著性；不同年段的中學(xué)體育教師在人際型心理資本上差異也不具顯著性,但在事務(wù)型心理資本上差異具高度顯著性；不同婚姻狀況、不同年齡、不同教齡、不同職稱、城鄉(xiāng)之間、重點校與非重點校之間的中學(xué)體育教師事務(wù)型、人際型心理資本差異具顯著性。 三、(1)在控制了人口統(tǒng)計學(xué)性別、年齡、婚姻和學(xué)歷四個變量后,中學(xué)體育教師社會支持因素的主觀支持維度對事務(wù)型心理資本能夠產(chǎn)生正向影響,社會支持因素能夠解釋事務(wù)型心理資本的10.9%的變異；中學(xué)體育教師社會支持因素的主觀支持維度對人際型心理資本能夠產(chǎn)生正向影響,社會支持因素能夠解釋人際型心理資本的12.1%的變異。(2)在控制了人口統(tǒng)計學(xué)性別、年齡、婚姻和學(xué)歷四個變量后,中學(xué)體育教師人格特征的內(nèi)外向維度對事務(wù)型心理資本能夠產(chǎn)生正向影響,人格特征能夠解釋事務(wù)型心理資本的13.2%的變異；中學(xué)體育教師人格特征的內(nèi)外向維度對人際型心理資本能夠產(chǎn)生正向影響,人格特征能夠解釋人際型心理資本的11.8%的變異。 四、(1)在控制了性別、年齡、婚姻和學(xué)歷四個人口統(tǒng)計學(xué)變量后,中學(xué)體育教師事務(wù)型心理資本對工作滿意度產(chǎn)生正向顯著效應(yīng),β值為0.420(P0.001)；中學(xué)體育教師人際型心理資本沒有對工作滿意度產(chǎn)生顯著效應(yīng)。模型2整體的Adjusted R2為0.197,說明中學(xué)體育教師事務(wù)型心理資本能夠解釋工作滿意度的19.7%的變異。(2)在控制了以上四個人口統(tǒng)計學(xué)變量后,中學(xué)體育教師事務(wù)型心理資本對職業(yè)倦怠產(chǎn)生負向顯著效應(yīng),β值為-0.375(P0.001)；中學(xué)體育教師人際型心理資本沒有對職業(yè)倦怠產(chǎn)生顯著效應(yīng)。模型2的整體Adjusted R2為0.133,說明中學(xué)體育教師事務(wù)型心理資本能夠解釋職業(yè)倦怠的13.3%的變異。 五、中學(xué)體育教師心理資本開發(fā)與管理的途徑主要有：(1)轉(zhuǎn)變中學(xué)體育教師選拔招聘觀念,重視積極心理資源的考核；(2)轉(zhuǎn)變中學(xué)體育教師培訓(xùn)理念,更新培訓(xùn)與考核內(nèi)容；(3)積極創(chuàng)造良好的中學(xué)體育教師成長環(huán)境；(4)實施PCA(心理資本增值計劃)項目,提升中學(xué)體育教師心理資本水平。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G633.96
【目錄】：

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中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 崔新鋒;;低碳經(jīng)濟視角下貴州省人居環(huán)境與能源消費關(guān)系實證研究[A];2010中國可持續(xù)發(fā)展論壇2010年�？ǘC];2010年

2 姜光磊;;基于宏觀視角的消費需求實證研究[A];《武漢金融》2010年第12期[C];2010年

3 劉莉亞;;不同經(jīng)濟背景下貨幣政策對股票市場影響差異化的實證研究[A];上海市經(jīng)濟學(xué)會學(xué)術(shù)年刊（2010）[C];2010年

4 龍立榮;陳雪玲;;論思辨研究與實證研究的關(guān)系[A];第八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1997年

5 趙伶俐;;當代中國青年審美價值觀實證研究[A];中華美學(xué)學(xué)會第六屆全國美學(xué)大會暨“全球化與中國美學(xué)”學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年

6 童瑩娟;王喬君;;經(jīng)營性體育健身場所服務(wù)質(zhì)量評價模型及實證研究[A];第三屆全國體育產(chǎn)業(yè)學(xué)術(shù)會議文集[C];2008年

7 張申海;吳珊;朱曉丹;;城市居民用水量規(guī)律實證研究[A];2007年全國給水排水技術(shù)信息網(wǎng)成立三十五周年紀念專集暨年會論文集[C];2007年

8 潘飛;沈紅波;王悅;;我國管理會計研究方法的思考[A];中國會計學(xué)會2006年學(xué)術(shù)年會論文集（下冊）[C];2006年

9 張鴻;王旭輝;;電信運營商內(nèi)部營銷與員工滿意關(guān)系的實證研究[A];第四屆（2009）中國管理學(xué)年會——市場營銷分會場論文集[C];2009年

10 王仲興;李波;;我國犯罪學(xué)研究方法與方法研究[A];中國犯罪學(xué)研究會第十四屆學(xué)術(shù)研討會論文集（下冊）[C];2005年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 海通證券研究所 婁靜;[N];證券時報;2001年

2 ;[N];中華新聞報;2000年

3 錢建強;[N];光明日報;2009年

4 魏德東;[N];中國民族報;2008年

5 東證期貨研究所 陸兼勤　徐玨;[N];期貨日報;2009年

6 郝文明;[N];中國審計報;2002年

7 張燕;[N];中國審計報;2005年

8 魏德東;[N];中國民族報;2006年

9 ;[N];期貨日報;2004年

10 本報記者 付葉宏;[N];中國民族報;2005年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 魏德樣;我國中學(xué)體育教師心理資本的理論與實證研究[D];福建師范大學(xué);2012年

2 王革平;中國金融市場最優(yōu)均衡理論與實證研究[D];同濟大學(xué);2004年

3 吳玲;中國企業(yè)利益相關(guān)者管理策略實證研究[D];四川大學(xué);2006年

4 蔣東仁;論產(chǎn)業(yè)集群及其成長中的政府行為[D];南京理工大學(xué);2006年

5 楊薇;轉(zhuǎn)型經(jīng)濟下我國上市公司債務(wù)期限結(jié)構(gòu)的影響因素研究[D];浙江大學(xué);2007年

6 赫鳳杰;公司資本結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略效應(yīng)研究[D];廈門大學(xué);2008年

7 閆森;東盟五國通貨膨脹的實證研究[D];廈門大學(xué);2009年

8 崔渭;中國金融上市公司治理結(jié)構(gòu)與績效關(guān)系評價模型及實證研究[D];華中科技大學(xué);2010年

9 金濤;利率、股價和匯率關(guān)聯(lián)的實證研究[D];江西財經(jīng)大學(xué);2010年

10 楊麗麗;國際化與企業(yè)績效的理論及實證研究[D];江蘇大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張娟;大學(xué)生人際信任與孤獨感的特征研究[D];重慶大學(xué);2008年

2 黃河;成都市城市化與城鄉(xiāng)居民收入關(guān)系的實證研究[D];西南民族大學(xué);2011年

3 吳君;北京市CBD地區(qū)白領(lǐng)員工“過度勞動”狀況的實證研究[D];首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué);2011年

4 韓劍宇;博客對消費者購買意愿影響的實證研究[D];暨南大學(xué);2011年

5 宋曉旭;影響大學(xué)生就業(yè)的個體因素實證研究[D];大連理工大學(xué);2011年

6 沈俊媛;昆明地區(qū)自助加油站用戶接受意愿影響因素實證研究[D];昆明理工大學(xué);2009年

7 李強;區(qū)域科技創(chuàng)新能力影響區(qū)域競爭力的實證研究[D];長春工業(yè)大學(xué);2010年

8 李超;上海股票市場節(jié)日效應(yīng)的實證研究[D];湘潭大學(xué);2011年

9 賈英;江蘇省義務(wù)教育投資差異的實證研究[D];南京師范大學(xué);2011年

10 張國生;滬深300股指期貨推出對A股市場質(zhì)量影響的實證研究[D];西南財經(jīng)大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：我國中學(xué)體育教師心理資本的理論與實證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：120695