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Z鐵路建設企業(yè)培訓體系研究

發(fā)布時間:2023-03-29 00:31
  知識經(jīng)濟時代,市場經(jīng)濟競爭越來越依賴企業(yè)的人力資源整合能力。隨著市場專業(yè)化程度提高和人力資源供給市場變化,企業(yè)獲取人力資源的途徑從外部招聘轉(zhuǎn)向內(nèi)部培養(yǎng)。培訓成為了提高企業(yè)核心競爭力的重要手段。 Z公司是一家隸屬于中國中鐵股份有限公司的中型建筑施工企業(yè)。在國內(nèi)建筑和鐵路施工行業(yè)快速發(fā)展時,公司領導以市場為導向,抓管理增效益,持續(xù)開展員工內(nèi)部培訓工作,獲得了市場和客戶的認可。但是,由于培訓工作系統(tǒng)化程度低,培訓項目存在投入大、回報低、效果難以評估等諸多問題。隨著公司規(guī)模逐步擴大,Z公司管理層深刻認識到現(xiàn)有培訓的不足,開始著手建設新培訓體系。 本文從培訓體系模型出發(fā),通過分析建筑施工行業(yè)特征和基本運作流程,結(jié)合Z公司管理現(xiàn)狀和內(nèi)部流程,設計了一套適合Z公司的培訓體系。整個培訓體系分為培訓目標系統(tǒng)、培訓組織系統(tǒng)、培訓流程系統(tǒng)、培訓輔助系統(tǒng)和培訓課程系統(tǒng)五個部分,各部分之間相互聯(lián)系、相互銜接,形成一個有機體系。通過本文研究,希望能為Z企業(yè)培訓體系建設提供參考和借鑒。

【文章頁數(shù)】:65 頁

【學位級別】:碩士

【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 導論
    1.1 選題背景
    1.2 本文研究意義
    1.3 本文研究方法、思路及結(jié)構(gòu)
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究思路及論文框架結(jié)構(gòu)
第二章 培訓相關理論
    2.1 培訓的概念
    2.2 培訓體系概述
    2.3 培訓管理體系模型
    2.4 本章小結(jié)
第三章 Z 公司行業(yè)業(yè)務特征及培訓體系現(xiàn)狀
    3.1 公司概況及業(yè)務特征
        3.1.1 公司發(fā)展歷史
        3.1.2 公司組織結(jié)構(gòu)
        3.1.3 Z 公司業(yè)務流程及運作模式
    3.2 Z 公司基于人力資源狀況的培訓分析
        3.2.1 人員年齡結(jié)構(gòu)與培訓分析
        3.2.2 人員類別與培訓分析
        3.2.3 學歷結(jié)構(gòu)與培訓分析
    3.3 Z 公司培訓體系現(xiàn)狀
        3.3.1 培訓管理制度
        3.3.2 培訓管理機構(gòu)
        3.3.3 培訓類別
        3.3.4 培訓管理流程
    3.4 培訓體系存在的問題
    3.5 本章小結(jié)
第四章 培訓體系的優(yōu)化設計
    4.1 Z 公司培訓體系模型選擇
        4.1.1 理論模型選取
        4.1.2 改進的培訓體系模型
        4.1.3 新培訓體系主要內(nèi)容
    4.2 標桿企業(yè)培訓體系的分析借鑒
        4.2.1 標桿企業(yè)培訓總目標
        4.2.2 標桿企業(yè)組織分工
        4.2.3 標桿企業(yè)培訓需求分析
        4.2.4 標桿企業(yè)培訓課程系統(tǒng)
        4.2.5 標桿企業(yè)培訓實施過程
        4.2.6 標桿企業(yè)崗前培訓介紹
        4.2.7 標桿企業(yè)培訓體系總體評價及借鑒價值
    4.3 Z 公司培訓體系改進
        4.3.1 培訓目標的改進
        4.3.2 培訓流程改進
        4.3.3 培訓組織的改進
        4.3.4 培訓課程系統(tǒng)的改進
        4.3.5 培訓輔助系統(tǒng)的改進
    4.4 本章小結(jié)
第五章 新培訓體系實施及評價
    5.1 培訓體系實施的原則
    5.2 培訓體系實施的步驟
        5.2.1 第一階段:完善準備階段
        5.2.2 第二階段:實施對接階段
        5.2.3 第三階段:制度細化階段
    5.3 存在的困難和解決途徑
    5.4 實施新的培訓體系的保障措施及相關建議
    5.5 新培訓體系的評價
        5.5.1 新培訓體系與傳統(tǒng)培訓體系的對比
        5.5.2 新培訓體系存在的不足
    5.6 本文研究總論
致謝
參考文獻
附錄



本文編號:3773612

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