《國際貨運代理實務(wù)》課程課堂教學(xué)組織與教學(xué)方法分析
發(fā)布時間:2022-11-03 23:04
從轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念開始,融入案例法、任務(wù)法、情景模擬法和角色扮演法等各類教學(xué)方法,基于國際貨代企業(yè)崗位對人才的需求,以適應(yīng)應(yīng)用型本科教學(xué)實踐改革為目標,對《國際貨運代理實務(wù)》課程的課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課堂具體教學(xué)流程進行具體分析。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、以工作過程導(dǎo)向理論為基礎(chǔ)的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變
二、以工作“崗位”為中心,設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容和轉(zhuǎn)變
三、課堂教學(xué)具體實施方案
四、總結(jié)
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于崗位需求的《國際貨運代理實務(wù)》課程改革——以浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 俞培燕. 廣東蠶業(yè). 2017(08)
[2]應(yīng)用型本科高校國際貨運代理實務(wù)課程改革——企業(yè)虛擬崗位法應(yīng)用[J]. 高峰. 物流工程與管理. 2016(07)
[3]基于工作過程的《國際貨運代理》課程內(nèi)容開發(fā)與實踐[J]. 張建奇,韓軍烈,殷慧慧,汪大蘭. 物流科技. 2015(04)
[4]基于CDIO模式下的PBL教學(xué)法在《國際貨運代理實務(wù)》課堂改革中的運用[J]. 王琳. 文教資料. 2015(10)
[5]崗位模擬教學(xué)法在國際貨代實務(wù)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 江素薇. 現(xiàn)代企業(yè)教育. 2014(16)
本文編號:3700793
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、以工作過程導(dǎo)向理論為基礎(chǔ)的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變
二、以工作“崗位”為中心,設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容和轉(zhuǎn)變
三、課堂教學(xué)具體實施方案
四、總結(jié)
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于崗位需求的《國際貨運代理實務(wù)》課程改革——以浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 俞培燕. 廣東蠶業(yè). 2017(08)
[2]應(yīng)用型本科高校國際貨運代理實務(wù)課程改革——企業(yè)虛擬崗位法應(yīng)用[J]. 高峰. 物流工程與管理. 2016(07)
[3]基于工作過程的《國際貨運代理》課程內(nèi)容開發(fā)與實踐[J]. 張建奇,韓軍烈,殷慧慧,汪大蘭. 物流科技. 2015(04)
[4]基于CDIO模式下的PBL教學(xué)法在《國際貨運代理實務(wù)》課堂改革中的運用[J]. 王琳. 文教資料. 2015(10)
[5]崗位模擬教學(xué)法在國際貨代實務(wù)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 江素薇. 現(xiàn)代企業(yè)教育. 2014(16)
本文編號:3700793
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