本文關(guān)鍵詞：農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)方向探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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２０１１年４月Apr．2011熱帶農(nóng)業(yè)科學

CHINESEJOURNALOFTROPICALAGRICULTURE

第３１卷第４期

Vol．31,No．4

農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)方向探討①

李均立②

許海平

王玉平

海南�？�570228)

（海南大學經(jīng)濟與管理學院

摘

要

以國際旅游島建設(shè)、“２１１工程”大學建設(shè)和國家級特色專業(yè)建設(shè)點為契機，突出熱區(qū)、海洋、應(yīng)用“食品經(jīng)濟與管理”、

“漁業(yè)經(jīng)濟與管理”３個培養(yǎng)方向。

型、復(fù)合型和國際化特色，探討海南大學農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)方向，提出劃分“熱帶農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟與貿(mào)易”、關(guān)鍵詞分類號

農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)；人才培養(yǎng)方向；海南大學

Ｇ６４２．０；Ｆ３２

TalentTrainingDirectionofAgriculturalEconomicManagementProfession

LIJunli

XUHaiping

WANGYuping

(CollegeofEconomicManagement,HainanUniversity,Haikou,Hainan570228)

AbstractWiththerapiddevelopmentofruraleconomy,higherforestryeconomicmanagementtalentedpersonneltrainingtargetandpositioningalsocorrespondingchange.ThispaperdiscussestheagricultureeconomicmanagementprofessionaltalenttraininginHainanUniversitydirectionastheopportunitywithaninternationaltourismislandconstruction,constructionof“211project”universityandnationalcharacteristicsandspecializedconstructionpoint.Thispaperputsforwardthreetrainingdirection,including“tropicalagriculturaleconomyandtrade”,“foodeconomyandmanagement”,“fisheryeconomyandmanagement”.

Keywordsagriculturaleconomicmanagementprofession;personneltrainingdirection;HainanUniversity

海南大學農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)開設(shè)于１９８１年，

５項，，國家軟科學基金項目４項，省級和橫向研究

項目１２０多項。本文分析當前農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標存在的問題，并結(jié)合海南國際旅游島和“２１１工程”大學的建設(shè)，以及國家級特色專業(yè)的要求，探討農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)的方向。

１９９０年開設(shè)本科專業(yè)，２００１年獲批農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理

碩士學位授予點；２００３年獲批農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)碩士學位授予點；２００７年由教育部、財政部批準建立農(nóng)林經(jīng)濟管理學科實驗室；２００８年獲得教育部與財政部資助的第３批高等學校特色專業(yè)建設(shè)點；

２０１０年獲批海南省重點學科。經(jīng)過３０年的發(fā)展，

目前學科已形成了４個研究方向：熱帶農(nóng)業(yè)經(jīng)濟理論與政策、熱帶農(nóng)業(yè)資源與可持續(xù)發(fā)展、熱帶農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易與區(qū)域合作、熱帶農(nóng)業(yè)投資管理。本學科有專任教師３０人，其中２名國務(wù)院津貼專家。獲得海南省社會科學優(yōu)秀成果獎１２項，主持國家社會科學基金和自然科學基金項目７項，教育部人文社科項目

1當前農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)方向的確定

傳統(tǒng)的教育思想與教育觀念不能適用于新時代發(fā)展的要求，需要從教育目的、教育模式和教育理念３個方面進行及時有效的轉(zhuǎn)變。顏華認為：在教育目的上，要從過去忽視人的全面發(fā)展的傳統(tǒng)的教育思想，轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃秊閲疑鐣⻊?wù)與重視人的個性發(fā)展相統(tǒng)一的現(xiàn)代教育思想；在教育模式上，要

①基金項目：教育部第三批高等學校特色專業(yè)（海南大學農(nóng)林經(jīng)濟管理國家級特色專業(yè)）建設(shè)項目（編號：ＴＳ１１０８５）；海南

省教育廳“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理”教學團隊和重點學科資助項目。收稿日期：２０１１－０３－２４；責任編輯／蘭

瑩；編輯部Ｅ－ｍａｉｌ：ｒｄｎｋ＠１６３．ｃｏｍ。

②李均立（１９６５～），男，漢族，廣西靈山人，副教授，碩士生導師。主要從事經(jīng)濟應(yīng)用數(shù)學、計量經(jīng)濟學研究。

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  本文關(guān)鍵詞：農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)方向探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。