隨著知識經(jīng)濟時代的來臨，具有高附加值、知識密集、資源節(jié)約與環(huán)境友好等特性的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，被不少國家作為支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展。同時，由于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)關(guān)系著民族的文化與精神依托，很多國家還從生存與安全戰(zhàn)略的層面思考它的發(fā)展。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個顯著特征是在城市中心區(qū)集聚，特別是在富集著人才與知識的大學周邊容易生成創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群，從而形成“大學——創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群——城區(qū)”互動發(fā)展的機制與格局。大學為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群的生成與發(fā)展提供人才與知識等關(guān)鍵要素；創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)造城市的活力、推動城市的更新；城區(qū)為大學與集群提供著具有便利性、包容性的基礎(chǔ)條件。本文重點探討了城市更新背景下大學周邊區(qū)域創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的問題，以期探索出“大學——創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群——城區(qū)”互動發(fā)展的規(guī)律，指導大學周邊創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群在城市更新的背景下獲得良好發(fā)展，為我們國家的城市在推動創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供借鑒。本文在文獻綜述的基礎(chǔ)上，以同濟大學周邊設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群為案例，探討了其形成發(fā)展及其與周邊區(qū)域城市更新的互動過程，從中提升出相關(guān)理論，并針對存在的問題從大學與政府兩個角度為其進一步發(fā)展提出建議。本文中比較突出的貢獻有以下三點：1、系統(tǒng)地揭示了一個我國大學周邊原... 

【文章來源】：同濟大學上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：175 頁

【學位級別】：博士

【部分圖文】：

研究范圍

3.1.1空間范圍同濟大學周邊設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群的核心區(qū)為密云路以東、中山北二路以南、四平路以西、大連西路以北組成的區(qū)域，面積約1平方公里(見圖3.1)。核心區(qū)均處于同濟大學周邊10分鐘步行圈內(nèi)。另外還在周邊30分鐘步行范圍內(nèi)形成了幾個輻射區(qū)，在同濟大學東南方向有大連路飛虹路交界的“海上海創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)”、東面有控江路上的衛(wèi)百辛大廈與楊浦商城、北面有四平路上的復旦科技園與國定路邯鄲路上的楊浦科技創(chuàng)業(yè)孵化基地、西面有虹口區(qū)大柏樹區(qū)域的商務(wù)中心等地方都有同濟設(shè)計及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的集聚。圖3.1同濟周邊創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群核心區(qū)地域范圍

同濟大學組成學科團隊承擔2010上海世博會總體規(guī)劃任務(wù)務(wù)(((圖中人像為2010年上海世博會總規(guī)劃師吳志強教授)))

【參考文獻】：
期刊論文
[1]北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展問題研究[J]. 劉麗,張煥波.  中國農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版). 2006(03)
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博士論文
[1]產(chǎn)業(yè)集群的區(qū)域經(jīng)濟效應(yīng)研究[D]. 惠寧.西北大學 2006
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[4]高等教育與區(qū)域互動發(fā)展研究[D]. 張振助.華東師范大學 2001

碩士論文
[1]上海創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)及其集聚發(fā)展研究[D]. 范霞.華東師范大學 2006
[2]創(chuàng)意商業(yè)化的影響因素及其作用機理研究[D]. 謝智慧.浙江大學 2006



本文編號：3119984