發(fā)布時(shí)間：2020-12-20 23:28

　　實(shí)習(xí)教學(xué)是高校人才培養(yǎng)必不可少的環(huán)節(jié),優(yōu)化與創(chuàng)新實(shí)習(xí)教學(xué)體系有利于提高實(shí)習(xí)的成效。遵循研究性學(xué)習(xí)的理念,對廣州大學(xué)原有的"國土與房地產(chǎn)"實(shí)習(xí)進(jìn)行改革創(chuàng)新,應(yīng)用研究性學(xué)習(xí)方法,對實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)任務(wù)、實(shí)習(xí)路線、實(shí)習(xí)考核、實(shí)習(xí)組織等各環(huán)節(jié)進(jìn)行多層次、多維度與多方向的設(shè)計(jì),完成了基于研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的實(shí)習(xí)新體系構(gòu)建。以"不同尺度下的國土空間利用方式與質(zhì)量差異對比"為實(shí)習(xí)主線,以CBD土地開發(fā)與利用、舊城改造認(rèn)識、近郊農(nóng)村建設(shè)、古鎮(zhèn)資源開發(fā)和特色小鎮(zhèn)等為實(shí)習(xí)內(nèi)容,以長三角為實(shí)習(xí)區(qū)域,設(shè)計(jì)了涵蓋實(shí)習(xí)準(zhǔn)備、實(shí)施與總結(jié)的三階段評價(jià)體系等完整的實(shí)習(xí)新框架。遵循新體系組織開展了新一輪的"國土與房地產(chǎn)"實(shí)習(xí)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)了研究性與實(shí)踐性相結(jié)合的實(shí)習(xí)教學(xué),改革后實(shí)施的實(shí)習(xí)活動(dòng)取得滿意的效果。 

【文章來源】：嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020年05期

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

實(shí)習(xí)預(yù)期目標(biāo)完成情況

實(shí)地調(diào)研、總結(jié)研究等全程參與實(shí)習(xí)過程。整個(gè)實(shí)習(xí)的設(shè)計(jì)均確保了師生在實(shí)習(xí)過程中的主動(dòng)思考及其師生間的交互學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師扮演的角色既是指導(dǎo)者也是共同學(xué)習(xí)者，這種模式的實(shí)施讓學(xué)生的參與感更強(qiáng)、完成的任務(wù)更多樣，實(shí)習(xí)效果更好！查，回收問卷37份，有效問卷率為100%。調(diào)查結(jié)果表明：97.29%的參與者對本次實(shí)習(xí)總體評價(jià)為很好/好（圖1），94.59%的參與者認(rèn)為本次實(shí)習(xí)的收獲很大/大（圖2），97.30%的參與者認(rèn)為預(yù)期目標(biāo)全部完成/基本完成（圖3），94.6%的參與者認(rèn)為本次實(shí)習(xí)與專業(yè)教學(xué)結(jié)合非常緊密/比較緊密（圖4）。2020年10月86嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)）圖2實(shí)習(xí)的收獲情況圖3實(shí)習(xí)預(yù)期目標(biāo)完成情況圖4實(shí)習(xí)與專業(yè)教學(xué)結(jié)合的程度圖1實(shí)習(xí)的總體評價(jià)差：0%很差：0%一般：2.7%好：32.43%差:0%很差:0%一般:2.7%好:32.43%很好:64.86%少:0%很少:0%一般:5.41%大:24.32%很大:70.27%說不清楚:0%沒有完成:2.7%全部完成:18.92%基本完成:78.38%不緊密:0%沒關(guān)系:0%一般:5.41%比較緊密:56.76%非常緊密:37.84%

實(shí)習(xí)的總體評價(jià)很好:64.86%少:0%很少:0%

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：2928756