本文關(guān)鍵詞：教育規(guī)劃綱要背景下的職業(yè)院�！半p師型”教師隊伍建設(shè)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及其他有關(guān)文件對＂雙師型＂教師及其界定有明確的表述,但在職業(yè)教育發(fā)展過程中,＂雙師型＂師資隊伍建設(shè)還存在一些問題。在教育規(guī)劃綱要頒布的背景下,＂雙師型＂教師建設(shè)的策略是制定＂雙師型＂教師任職資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),規(guī)劃＂雙師型＂教師隊伍的職業(yè)生涯,健全人事聘任制度,加強＂雙師型＂教師隊伍的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,創(chuàng)新考核激勵機制等。

2 1年第 4 01期第 3卷 2總 68 3期

職業(yè)技術(shù)教育 VO CAT1 0NA L ND A TECH NI CA L ED UCAT1 0N

No. 2 4,011

Vo . 132

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教育規(guī)劃綱要背景下的職業(yè)院�！皫熜�"師隊伍建設(shè)雙教 李夢卿，碧竹張 (湖北工業(yè)大學(xué)高等職業(yè)教育研究中心湖北武漢 40 6 ) 3 0 8

摘

要

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及其他有關(guān)文件對“雙師型”師及其界定有明確教

的表述，在職業(yè)教育發(fā)展過程中，雙師型”但“師資隊伍建設(shè)還存在一些問題。在教育規(guī)劃綱要頒布的背景 下，雙師型”師建設(shè)的策略是制定“師型”師任職資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，劃“師型”師隊伍的職業(yè)生涯，，“教雙教規(guī)雙教

健全人事聘任制度，強“加雙師型”師隊伍的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，教創(chuàng)新考核激勵機制等。 關(guān)鍵詞教育規(guī)劃綱要；雙師型”師；資隊伍 “教師 G 1文獻(xiàn)標(biāo)識碼 75 A文章編號 10— 2 9 2 1 )4 0 5— 5 0 8 3 1(0 0— 0 5 0 1中圖分類號

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (0 0 校教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度。要依托相關(guān)高等學(xué)校和大中 2 1~ 22 0 0年 )(》以下簡稱“教育規(guī)劃綱要”是今后 l ) 0年型企業(yè)，共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。要完善指導(dǎo)全國教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。百年大教師定期到企業(yè)實踐制度。完善相關(guān)人事制度，聘計，教育為本，教育大計，師為本。新的形勢下，教在 任 (用 )有實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員和高技能聘具職業(yè)教育對教師隊伍建設(shè)提出了更高要求，設(shè)一人才擔(dān)任專兼職教師。對于如何解決職業(yè)院�！敖p支高水平、高素質(zhì)的“師型”師隊伍是職業(yè)教育師型”師嚴(yán)重不足的問題，要提出要制定適應(yīng)雙教教綱 發(fā)展的關(guān)鍵，要建立健全職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)制

職業(yè)教育特點的職稱評定辦法。 經(jīng)過十多年的研究和探索，職業(yè)教育界對“雙師型”師的界定逐漸形成共識，“師”質(zhì)和教即雙素“雙師”結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一�！半p師”素質(zhì)是指從事職業(yè)教育

度，力優(yōu)化“師型”努雙教師隊伍結(jié)

構(gòu)，職業(yè)教育使真正成為面向人人，向未來的教育。面

一

、

教育規(guī)劃綱要關(guān)于“師型"師的的教師個體既能從事專業(yè)理論教學(xué)，雙教又能指導(dǎo)學(xué)生 的技能訓(xùn)練。教育部高教司在高職高專教育教學(xué)工

表述

作合格學(xué)校評價體系中指出，雙師”質(zhì)教師是指“素 教育規(guī)劃綱要闡述了“師型”師隊伍建設(shè)具有講師 (以上 )雙教或教師職稱，又具備下列條件之一的途徑、方法�；颈硎鰹椋阂浴捌湟p師型”教師為 重點，強職業(yè)院校教師隊伍建設(shè)。要加大職業(yè)院加

的專任教師：本專業(yè)實際工作的中級 (以上 )有或技 術(shù)職稱 (含行業(yè)特許的資格證書 )近五年中有兩年；

收稿日期：01—1 - 3 2 0 12

作者簡介：夢卿 ( 9 9 )男，徽滁州人，北工業(yè)大學(xué)高等職業(yè)教育研究中心副主任，教授，究方向：李 16一，安湖副研比較職業(yè)

教育，職業(yè)教育管理；張碧竹( 9 7 )女， 18一，寧夏石嘴山人，湖北工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué) 2 0 0 9級碩士研究 生，究方向：研比較職業(yè)教育，業(yè)教育管理。職 55

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