發(fā)布時間：2016-08-04 01:12

  本文關(guān)鍵詞：基于公共治理視角的廣州中職學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華南理工大學(xué)》 2015年

基于公共治理視角的廣州中職學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理研究

龍月蓮  

【摘要】：目前我國正經(jīng)歷著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌,社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期。受國內(nèi)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、國外文化思潮以及國際政治形勢的影響,我國廣大人民的生活方式、價值觀、倫理觀、道德觀都發(fā)生了很大變化,造成各種危機(jī)突發(fā)事件頻頻發(fā)生,其中包括各級各類學(xué)校的校園突發(fā)事件。頻頻發(fā)生的校園突發(fā)事件讓學(xué)生、家長和教師都感到?jīng)]有安全感和恐慌,學(xué)校和管理部門也倍感壓力。能否預(yù)防及妥善處理校園突發(fā)事件的發(fā)生,已成為各級各類學(xué)校面臨的重大挑戰(zhàn)。本文的校園突發(fā)事件研究的主要對象為廣州中職學(xué)校。中職學(xué)校是比較特殊的教學(xué)單位,它是各類教育中最為薄弱和脆弱的組成部分,到目前還未能形成穩(wěn)定和諧和可持續(xù)性發(fā)展的局面。它有一般學(xué)校的共同點--教書育人,又有跟一般學(xué)校不同的地方--學(xué)生素質(zhì)不是很高,并且廣州中職學(xué)校的生源來自廣東省各地,地區(qū)學(xué)生之間的矛盾,貧困和高度富裕之間的矛盾,落后與現(xiàn)代文明之間的矛盾,在廣州中職學(xué)校尤為突出。因此廣州中職學(xué)校教育要比一般學(xué)校復(fù)雜,突發(fā)事件多且種類繁雜。頻發(fā)的突發(fā)事件對學(xué)校正常的教學(xué)秩序、師生的安全和學(xué)校的社會形象和聲譽(yù)造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響,同時也對廣州中職學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理的能力提出了嚴(yán)格的挑戰(zhàn),突發(fā)事件應(yīng)急管理的研究成為各類中職學(xué)校必須不得不高度關(guān)注的重要問題之一。本文以廣州市中職學(xué)校為研究對象,通過調(diào)查問卷、訪談等方式對廣州市中職學(xué)校的突發(fā)事件應(yīng)急管理進(jìn)行了調(diào)查研究,從公共治理的視角對其現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,指出了廣州市中職學(xué)校應(yīng)急管理存在的問題及其原因。同時借鑒了美國、日本等發(fā)達(dá)國家和香港、臺灣等地區(qū)學(xué)校處理突發(fā)事件應(yīng)急管理的經(jīng)驗和做法,并從中得到啟示,從公共治理的角度,結(jié)合廣州市中職學(xué)校的實際情況,提出了完善廣州市中職學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理的對策和建議:廣州市中職學(xué)校應(yīng)著力構(gòu)建以政府、學(xué)校、師生、社會、群眾、志愿者、媒體共同治理于一體的突發(fā)事件應(yīng)急管理體系。共同來提升學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理水平,營造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,從而更好地為學(xué)生、社會服務(wù)。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華南理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G717
【目錄】：

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