本文關(guān)鍵詞：中職學(xué)校班主任工作動力不足現(xiàn)象研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《四川師范大學(xué)》 2015年

中職學(xué)校班主任工作動力不足現(xiàn)象研究

吳瑩  

【摘要】：作為中等職業(yè)學(xué)校的班主任,工作在學(xué)生管理工作一線,在學(xué)校的管理中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,他們的工作動力不僅對自身工作成效起著決定因素,同時也直接影響著學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的形成和提升,進(jìn)而牽連著整個學(xué)校的長遠(yuǎn)的可持續(xù)發(fā)展。近年來隨著國家加大對職業(yè)教育的重視,中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模越來越大,中等職業(yè)學(xué)校班主任隊伍也隨之?dāng)U張,同時開始產(chǎn)生一些明顯的問題,例如學(xué)生質(zhì)量影響工作效果、新進(jìn)班主任的工作認(rèn)同度、老班主任的工作態(tài)度、年輕班主任職業(yè)生涯的發(fā)展等,這些問題都直接影響著中職班主任的工作動力。為了解中等職業(yè)學(xué)校班主任工作動力不足現(xiàn)象,分析這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,進(jìn)而研究應(yīng)對中職學(xué)校班主任工作動力不足的策略,本文研究主要采用了訪談法、文獻(xiàn)法和案例分析法。通過收集有關(guān)中職學(xué)校班主任工作動力的相關(guān)文獻(xiàn),實地調(diào)研了解中職學(xué)校班主任工作現(xiàn)狀,分析他們工作動力不足的原因,通過學(xué)校、學(xué)生管理部門和班主任自身三個方面提出應(yīng)對策略。本研究通過實地走訪調(diào)研,發(fā)現(xiàn)中職班主任出現(xiàn)工作動力不足的現(xiàn)象,分析導(dǎo)致中職學(xué)校班主任工作動力不足的原因,其中主要的問題是:1、中職班主任缺乏工作成就感;2、對班主任工作認(rèn)識不清晰,認(rèn)同度低;3、年輕班主任缺乏主人翁意識;4、學(xué)生安全管理壓力;5、工作負(fù)擔(dān)重等幾個方面�；诎l(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象和原因的分析,本研究認(rèn)為中職學(xué)校班主任工作動力主要需要以學(xué)校管理為重心,建立積極、互助、和諧的校園文化氣氛和良好的學(xué)校支持系統(tǒng),同時要注意領(lǐng)導(dǎo)者的管理風(fēng)格。在學(xué)生管理部門要重視激發(fā)班主任工作熱情和加強(qiáng)在職培訓(xùn)進(jìn)修。而班主任老師自身建立合理的自我期待,把班主任當(dāng)作一份事業(yè)來追求。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G715.1
【目錄】：

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本文編號：82119