在當(dāng)前時(shí)代背景下,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神教育逐步融入高職人才教育中已成為一種趨勢。會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)和創(chuàng)業(yè)的能力至關(guān)重要。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育結(jié)合應(yīng)在高職會(huì)計(jì)專業(yè)改革中得到重視。如何進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革,值得研究。

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【文章目錄】：
0 引言
1 高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的必要性
2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革策略
    2.1 改革教學(xué)模式,植入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念
    2.2 改善師資隊(duì)伍,引進(jìn)校外導(dǎo)師
    2.3 利用互聯(lián)網(wǎng)工具,優(yōu)化教學(xué)手段
    2.4 加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè),實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外互聯(lián)
    2.5 更新教材內(nèi)容,配合實(shí)訓(xùn)全過程
3 研究的不足與展望



本文編號：3994615