本文關(guān)鍵詞：高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《江西科技師范大學(xué)》 2012年

高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃研究

寧波  

【摘要】：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及高等教育大眾化的發(fā)展趨勢(shì),高校擴(kuò)招短期內(nèi)讓包括高職院校在內(nèi)的各類(lèi)高等學(xué)校學(xué)生大量增加,也帶來(lái)了短期大量畢業(yè)生就業(yè)的巨大壓力。高職學(xué)生作為接受高等教育的一個(gè)特殊群體,有著比本科生研究生相對(duì)突出的技能優(yōu)勢(shì),同時(shí)卻又面臨著理論修養(yǎng)相對(duì)較弱等弱勢(shì),并且由于培養(yǎng)體制、社會(huì)環(huán)境等社會(huì)上種種客觀問(wèn)題以及高職院校畢業(yè)生自身方面的原因,對(duì)他們就業(yè)造成很大的威脅和壓力。使高職院校畢業(yè)生出現(xiàn)供過(guò)于求的現(xiàn)象,呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)性失業(yè)。畢業(yè)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力素養(yǎng)與用人單位的要求存在差距,一方面用人單位難以找到合適的職位人選,另一方面也使眾多畢業(yè)生無(wú)法找到滿意的工作,形成了巨大的就業(yè)壓力。在此種狀況下,高職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃研究具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。適時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,既能夠幫助高職學(xué)生提升就業(yè)能力,減輕就業(yè)工作的負(fù)擔(dān),又能夠?qū)τ谔剿鞲呗氃盒０l(fā)展的有效路徑提供思路,對(duì)于促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展與建設(shè)和諧社會(huì)也能起到積極的推動(dòng)作用。 本學(xué)位論文針對(duì)我國(guó)當(dāng)前高職院校擴(kuò)招與高職學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題,圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃這條主線擬分成六個(gè)章節(jié)來(lái)論述主題,對(duì)高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行研究與探析。 第一部分中,首先提出了本文的選題依據(jù),并分析研究這一課題的現(xiàn)實(shí)與理論依據(jù)。為了能牢牢把握研究對(duì)象,在這個(gè)部分,我們將對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)概念進(jìn)行界定,同時(shí)也聚焦于本論題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,以期能在他人研究成果上有所創(chuàng)新。 學(xué)位論文第二部分,主要對(duì)于高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃必要性及進(jìn)行分析。對(duì)于高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃必要性分析是為了解決一個(gè)先導(dǎo)性問(wèn)題,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的分析,既可以讓我們看到對(duì)高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的必要性,同時(shí)也可以讓我們感受到時(shí)不我待的迫切性。 學(xué)位論文第三部分主要分析當(dāng)前我國(guó)高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問(wèn)題。既是對(duì)當(dāng)前我國(guó)高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃狀況進(jìn)行一個(gè)總結(jié),也為后文高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃影響因素分析提供現(xiàn)實(shí)背景,同時(shí)為筆者對(duì)高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的對(duì)策思考提供思路。 學(xué)位論文第四部分,在前文提出當(dāng)前我國(guó)高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃狀況與問(wèn)題基礎(chǔ)上,嘗試著圍繞高職學(xué)生這個(gè)主體,從內(nèi)部與外部?jī)蓚�(gè)方面對(duì)其影響因素進(jìn)行歸納,這既是對(duì)前文我國(guó)高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在問(wèn)題的原因思考,也為后文對(duì)策思考提供可借鑒的角度。 在前幾個(gè)章節(jié)的基礎(chǔ)上,學(xué)位論文第五部分筆者對(duì)于目前我國(guó)高職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃嘗試性地提出對(duì)策思考,并給出了一個(gè)針對(duì)在校高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的路徑設(shè)計(jì),以期能對(duì)解決當(dāng)前困境提出供思路與建議。 最后對(duì)全文做出簡(jiǎn)要的總結(jié)與歸納。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：江西科技師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：G717.38
【目錄】：

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4 閆海艷;;護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)[A];河南省護(hù)理管理創(chuàng)新論壇暨護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)班——護(hù)理部主任大會(huì)暨推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)學(xué)術(shù)研討會(huì)資料匯編[C];2011年

5 王立新;;以職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提升[A];全國(guó)德育教學(xué)研究會(huì)2011年年會(huì)論文集[C];2011年

6 薛銀卓;王秀芳;;淺談大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中“四德”教育的必要性[A];全國(guó)中西醫(yī)結(jié)合臨床教學(xué)工作研討會(huì)論文集[C];2010年

7 朱麗霞;;團(tuán)體沙盤(pán)游戲在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年

8 賈海燕;周春;劉艷華;;淺談大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程設(shè)計(jì)中的“大生涯”理念[A];2011年全國(guó)高校學(xué)生工作年會(huì)論文集[C];2011年

9 孟凡麗;;淺談發(fā)展觀在《職業(yè)生涯規(guī)劃》課中的運(yùn)用[A];全國(guó)德育教學(xué)研究會(huì)2011年年會(huì)論文集[C];2011年

10 丁旭;何蓮;趙潤(rùn)生;宮志強(qiáng);王秀芳;;大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)高校工作的要求[A];第四屆第三次全國(guó)中西醫(yī)結(jié)合臨床教育會(huì)議論文集[C];2011年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 景遠(yuǎn);[N];中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)報(bào);2000年

2 胡海茵;[N];中國(guó)城鄉(xiāng)金融報(bào);2004年

3 ;[N];組織人事報(bào);2004年

4 廖仲毛;[N];中國(guó)人事報(bào);2005年

5 北大縱橫管理咨詢(xún)公司　鄭月平;[N];中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào);2003年

6 潘志林;[N];中國(guó)石油報(bào);2003年

7 景遠(yuǎn);[N];中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)報(bào);2000年

8 主持人 本報(bào)記者 李薇薇 實(shí)習(xí)生 彭彬;[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

9 記者 張穎;[N];福建日?qǐng)?bào);2009年

10 本報(bào)記者 李薇薇 通訊員 曾磊;[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 安錦;高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)政策與促進(jìn)機(jī)制研究[D];武漢大學(xué);2011年

2 李迎果;國(guó)家促進(jìn)高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策的理論與實(shí)踐研究[D];云南大學(xué);2012年

3 孫澤厚;高等教育發(fā)展進(jìn)程中高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題研究[D];華東師范大學(xué);2002年

4 范明;江蘇省高等教育與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展研究[D];河海大學(xué);2003年

5 陳敏;大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化研究[D];華東師范大學(xué);2006年

6 應(yīng)松寶;我國(guó)大學(xué)生就業(yè)過(guò)程研究[D];西南交通大學(xué);2007年

7 楊素華;林業(yè)新定位下的林業(yè)高校就業(yè)問(wèn)題研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2007年

8 趙珍;中國(guó)青年初次就業(yè)問(wèn)題研究[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2008年

9 夏星;大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)優(yōu)化研究[D];武漢理工大學(xué);2009年

10 劉春雷;當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題及其影響因素研究[D];吉林大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李志;高職院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究[D];天津大學(xué);2010年

2 刁琳琳;當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究[D];青島科技大學(xué);2010年

3 陳曉歡;美國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

4 趙艷忠;高中職業(yè)生涯規(guī)劃研究及其網(wǎng)站建設(shè)[D];河南大學(xué);2010年

5 方芳;青年公務(wù)員職業(yè)生涯規(guī)劃研究[D];上海交通大學(xué);2010年

6 陳敏;研究生職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查研究[D];華東師范大學(xué);2010年

7 鄭木溪;農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃狀況及影響因素研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

8 何澤彬;大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育實(shí)效性研究[D];西南大學(xué);2010年

9 鄭瑞新;普通高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究[D];河北師范大學(xué);2011年

10 付薇薇;護(hù)理本科生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及干預(yù)研究[D];山西醫(yī)科大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：81827