發(fā)布時(shí)間：2016-08-03 02:06

  本文關(guān)鍵詞：高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《江西科技師范大學(xué)》 2012年

高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃研究

寧波  

【摘要】：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及高等教育大眾化的發(fā)展趨勢,高校擴(kuò)招短期內(nèi)讓包括高職院校在內(nèi)的各類高等學(xué)校學(xué)生大量增加,也帶來了短期大量畢業(yè)生就業(yè)的巨大壓力。高職學(xué)生作為接受高等教育的一個(gè)特殊群體,有著比本科生研究生相對突出的技能優(yōu)勢,同時(shí)卻又面臨著理論修養(yǎng)相對較弱等弱勢,并且由于培養(yǎng)體制、社會(huì)環(huán)境等社會(huì)上種種客觀問題以及高職院校畢業(yè)生自身方面的原因,對他們就業(yè)造成很大的威脅和壓力。使高職院校畢業(yè)生出現(xiàn)供過于求的現(xiàn)象,呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)性失業(yè)。畢業(yè)生的知識結(jié)構(gòu)和能力素養(yǎng)與用人單位的要求存在差距,一方面用人單位難以找到合適的職位人選,另一方面也使眾多畢業(yè)生無法找到滿意的工作,形成了巨大的就業(yè)壓力。在此種狀況下,高職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃研究具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。適時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,既能夠幫助高職學(xué)生提升就業(yè)能力,減輕就業(yè)工作的負(fù)擔(dān),又能夠?qū)τ谔剿鞲呗氃盒０l(fā)展的有效路徑提供思路,對于促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展與建設(shè)和諧社會(huì)也能起到積極的推動(dòng)作用。 本學(xué)位論文針對我國當(dāng)前高職院校擴(kuò)招與高職學(xué)生就業(yè)難的問題,圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃這條主線擬分成六個(gè)章節(jié)來論述主題,對高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行研究與探析。 第一部分中,首先提出了本文的選題依據(jù),并分析研究這一課題的現(xiàn)實(shí)與理論依據(jù)。為了能牢牢把握研究對象,在這個(gè)部分,我們將對于職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)概念進(jìn)行界定,同時(shí)也聚焦于本論題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,以期能在他人研究成果上有所創(chuàng)新。 學(xué)位論文第二部分,主要對于高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃必要性及進(jìn)行分析。對于高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃必要性分析是為了解決一個(gè)先導(dǎo)性問題,對于這個(gè)問題的分析,既可以讓我們看到對高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的必要性,同時(shí)也可以讓我們感受到時(shí)不我待的迫切性。 學(xué)位論文第三部分主要分析當(dāng)前我國高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題。既是對當(dāng)前我國高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃狀況進(jìn)行一個(gè)總結(jié),也為后文高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃影響因素分析提供現(xiàn)實(shí)背景,同時(shí)為筆者對高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的對策思考提供思路。 學(xué)位論文第四部分,在前文提出當(dāng)前我國高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃狀況與問題基礎(chǔ)上,嘗試著圍繞高職學(xué)生這個(gè)主體,從內(nèi)部與外部兩個(gè)方面對其影響因素進(jìn)行歸納,這既是對前文我國高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在問題的原因思考,也為后文對策思考提供可借鑒的角度。 在前幾個(gè)章節(jié)的基礎(chǔ)上,學(xué)位論文第五部分筆者對于目前我國高職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃嘗試性地提出對策思考,并給出了一個(gè)針對在校高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的路徑設(shè)計(jì),以期能對解決當(dāng)前困境提出供思路與建議。 最后對全文做出簡要的總結(jié)與歸納。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：江西科技師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G717.38
【目錄】：

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3 ;[N];組織人事報(bào);2004年

4 廖仲毛;[N];中國人事報(bào);2005年

5 北大縱橫管理咨詢公司　鄭月平;[N];中國勞動(dòng)保障報(bào);2003年

6 潘志林;[N];中國石油報(bào);2003年

7 景遠(yuǎn);[N];中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)報(bào);2000年

8 主持人 本報(bào)記者 李薇薇 實(shí)習(xí)生 彭彬;[N];中國教育報(bào);2009年

9 記者 張穎;[N];福建日報(bào);2009年

10 本報(bào)記者 李薇薇 通訊員 曾磊;[N];中國教育報(bào);2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 安錦;高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)政策與促進(jìn)機(jī)制研究[D];武漢大學(xué);2011年

2 李迎果;國家促進(jìn)高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策的理論與實(shí)踐研究[D];云南大學(xué);2012年

3 孫澤厚;高等教育發(fā)展進(jìn)程中高校畢業(yè)生就業(yè)問題研究[D];華東師范大學(xué);2002年

4 范明;江蘇省高等教育與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展研究[D];河海大學(xué);2003年

5 陳敏;大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育師資隊(duì)伍專業(yè)化研究[D];華東師范大學(xué);2006年

6 應(yīng)松寶;我國大學(xué)生就業(yè)過程研究[D];西南交通大學(xué);2007年

7 楊素華;林業(yè)新定位下的林業(yè)高校就業(yè)問題研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2007年

8 趙珍;中國青年初次就業(yè)問題研究[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2008年

9 夏星;大學(xué)生就業(yè)市場優(yōu)化研究[D];武漢理工大學(xué);2009年

10 劉春雷;當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心理問題及其影響因素研究[D];吉林大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李志;高職院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究[D];天津大學(xué);2010年

2 刁琳琳;當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究[D];青島科技大學(xué);2010年

3 陳曉歡;美國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

4 趙艷忠;高中職業(yè)生涯規(guī)劃研究及其網(wǎng)站建設(shè)[D];河南大學(xué);2010年

5 方芳;青年公務(wù)員職業(yè)生涯規(guī)劃研究[D];上海交通大學(xué);2010年

6 陳敏;研究生職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查研究[D];華東師范大學(xué);2010年

7 鄭木溪;農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃狀況及影響因素研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

8 何澤彬;大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育實(shí)效性研究[D];西南大學(xué);2010年

9 鄭瑞新;普通高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究[D];河北師范大學(xué);2011年

10 付薇薇;護(hù)理本科生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及干預(yù)研究[D];山西醫(yī)科大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：81827