《中國職業(yè)技術(shù)教育》2012年03期
本文關(guān)鍵詞:基于產(chǎn)業(yè)鏈的高職專業(yè)群建設(shè)研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2012年03期
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基于產(chǎn)業(yè)鏈的高職專業(yè)群建設(shè)研究
【摘要】:圍繞產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)專業(yè)群對于高職院校具有多重意義。高職院校的專業(yè)群組建應(yīng)在相關(guān)組群原則指導(dǎo)下,圍繞產(chǎn)業(yè)鏈逐步展開。在此基礎(chǔ)上,專業(yè)群的可持續(xù)發(fā)展還需要從組織建設(shè)、師資、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、教學(xué)資源庫、管理等多方面開展長期的協(xié)同建設(shè)。
【作者單位】:
常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】:
【基金】:
常州市科教城院?蒲谢痦(xiàng)目(項(xiàng)目編號:K2010315)
常州大學(xué)高等職業(yè)教育研究院2011立項(xiàng)課題(項(xiàng)目編號:CDGZ20110031)階段性成果
【分類號】:G718.5
【正文快照】:
近年來,隨著高職專業(yè)建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,專業(yè)群建設(shè)由于其在靈活調(diào)整專業(yè)和資源共享等方面的優(yōu)勢受到了廣大高職院校的普遍認(rèn)可。透過對學(xué)者們現(xiàn)有研究的梳理,我們清楚地看到該項(xiàng)研究在過去不到20年的時(shí)間里已經(jīng)取得了很大的發(fā)展,學(xué)者們已經(jīng)在該領(lǐng)域取得了一些成果,豐富
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