發(fā)布時間：2017-08-03 16:34

  本文關鍵詞：基于“雙創(chuàng)導向”的“六元滲透式”育人模式研究

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【摘要】：深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,既是國家實施創(chuàng)新驅動、經濟轉型升級的迫切需要,也是推進高校人才培養(yǎng)的關鍵舉措。創(chuàng)新思維的培育和創(chuàng)意文化理念的熏陶是創(chuàng)業(yè)動力的觸發(fā)原點,基于"雙創(chuàng)導向",以培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為基本目標,制訂人才素質標準和教學標準,優(yōu)化教育資源配置,遵循教育個性化和廣譜化統(tǒng)一、知識傳授與實踐體會統(tǒng)一的規(guī)律,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程,構建"六元滲透式"的立體式育人模式。
【作者單位】： 廣州城建職業(yè)學院;
【關鍵詞】： 雙創(chuàng)導向 滲透式 人才培養(yǎng)模式
【基金】：全國教育科學規(guī)劃教育部青年課題“經濟轉型升級中區(qū)域職業(yè)院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究——以廣東省為例”(EFA150367)部分研究成果
【分類號】：G717.38;F279.2
【正文快照】： 現處于新舊經濟發(fā)展方式轉換的歷史結點上,使人才培養(yǎng)更加符合經濟建設和社會發(fā)展需要的教育方向和內容,設計內涵豐富、層次多樣的教育模式成為“雙創(chuàng)”教育的重要命題。創(chuàng)新思維的培育和創(chuàng)意文化理念的熏陶是創(chuàng)業(yè)動力的出發(fā)原點,“雙創(chuàng)”實踐能力的養(yǎng)成則是繼續(xù)前行的動力保

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本文編號：615318