高職院校實(shí)現(xiàn)校企合作的最主要途徑就是頂崗實(shí)習(xí)。這種方式能夠有效地提高教學(xué)質(zhì)量,也能夠讓學(xué)生在擁有理論基礎(chǔ)的過(guò)程中深入地實(shí)踐。學(xué)生能夠通過(guò)零距離和社會(huì)接觸來(lái)提高自己的職業(yè)技能和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。但學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)的期間可能會(huì)面臨巨大的工作壓力,由于不適應(yīng),可能會(huì)出現(xiàn)心態(tài)和情緒上的不平衡,從而引發(fā)多種問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上,如果能夠加強(qiáng)思想政治教育,端正學(xué)生的心態(tài),穩(wěn)定學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念,就能夠讓學(xué)生快速地適應(yīng)實(shí)習(xí)階段的生活。所以本文將探討,如何在頂崗實(shí)習(xí)期間針對(duì)高職生開(kāi)展思想政治教育。

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【文章目錄】：
1 頂崗實(shí)習(xí)期開(kāi)展思政教育的必要性
    1.1 提高學(xué)生的適應(yīng)性
    1.2 提高頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)效果
2 頂崗實(shí)習(xí)期間思政教育所面臨的問(wèn)題分析
    2.1 嚴(yán)重的思想心理問(wèn)題
    2.2 思政教育缺乏完善的管理機(jī)制
    2.3 頂崗實(shí)習(xí)中教師的指導(dǎo)力度不夠
    2.4 對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的考核和評(píng)價(jià)流于表面和形式
3 頂崗實(shí)習(xí)期間如何開(kāi)展思政教育
    3.1 加強(qiáng)引導(dǎo)教育
    3.2 完善頂崗實(shí)習(xí)的教育管理機(jī)制
    3.3 完善實(shí)習(xí)管理制度
    3.4 強(qiáng)化輔導(dǎo)員的職責(zé)
4 結(jié)語(yǔ)



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