本文關(guān)鍵詞：近年來高職教育人才培養(yǎng)模式的七大轉(zhuǎn)變，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中國高教研究》 2009年05期

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近年來高職教育人才培養(yǎng)模式的七大轉(zhuǎn)變

【摘要】：高職教育既堅持"大力發(fā)展",又著力"提高質(zhì)量",在規(guī)模擴展和內(nèi)涵提升有機統(tǒng)一的基礎(chǔ)上推進校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革取得了明顯的成效,呈現(xiàn)出七大轉(zhuǎn)變:辦學(xué)理念由封閉轉(zhuǎn)向開放,評估指標(biāo)體系由本科壓縮型向高職特色型轉(zhuǎn)變,師資引進與培養(yǎng)由學(xué)科型教師向雙師結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變,教學(xué)內(nèi)容由注重理論和學(xué)科體系向注重實踐和就業(yè)能力轉(zhuǎn)變,課程系統(tǒng)建設(shè)由穩(wěn)定的學(xué)科課程向靈活的模塊化課程轉(zhuǎn)變,辦學(xué)模式由單一學(xué)校辦學(xué)向校企資源共享的管理平臺轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)方式由單純依賴課堂教學(xué)向注重實習(xí)實訓(xùn)轉(zhuǎn)變。

【作者單位】： 上海市教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：G712.0
【正文快照】：

近5年來,在普通高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻、高職院畢業(yè)生年均增加30萬人以上的雙重壓力下,高職畢業(yè)生的次就業(yè)率卻由2004年的42%逐年攀升到2008年的68%,均每年提高5個百分點以上。由此可見中央政府提出“十一”期間我國教育發(fā)展三大戰(zhàn)略以來,橫跨職業(yè)教育和高等教兩大領(lǐng)域

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