本文關(guān)鍵詞：論高職學(xué)生評(píng)價(jià):取向、特征與差異

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【摘要】：高職學(xué)生評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生在培養(yǎng)目標(biāo)方面實(shí)現(xiàn)其預(yù)期目標(biāo)的一種價(jià)值判斷,其評(píng)價(jià)取向主要有內(nèi)在價(jià)值取向和工具價(jià)值取向的對(duì)立、學(xué)術(shù)性取向與職業(yè)性取向的對(duì)立。與普教學(xué)生評(píng)價(jià)相比,高職學(xué)生評(píng)價(jià)是一種典型的能力本位評(píng)價(jià),其中最突出的特征就是重視對(duì)學(xué)生原有學(xué)習(xí)能力的認(rèn)可。
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)職業(yè)教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 高職 學(xué)生評(píng)價(jià) 能力本位評(píng)價(jià) APL原則
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃2011年度教育學(xué)一般課題“高職學(xué)生職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)與測評(píng)研究”[BJA110085]
【分類號(hào)】：G712.0
【正文快照】： 高職學(xué)生的評(píng)價(jià)是通過收集和應(yīng)用信息,對(duì)高職學(xué)生在培養(yǎng)目標(biāo)方面實(shí)現(xiàn)其預(yù)期目標(biāo)的價(jià)值判斷。這種評(píng)價(jià)是一個(gè)開放式的過程,評(píng)價(jià)活動(dòng)的整個(gè)過程要由企業(yè)界的技術(shù)專家、社會(huì)上的職業(yè)分析專家和教育界課程專家共同承擔(dān)。高職學(xué)生完整的評(píng)價(jià)程序一般包括四個(gè)方面:一是評(píng)價(jià)什么、評(píng)

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本文編號(hào)：606607