本文關(guān)鍵詞：德國雙元制職業(yè)教育的困境分析及啟示

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【摘要】：進(jìn)入21世紀(jì)以來,雙元制職業(yè)教育在德國教育系統(tǒng)中的地位不斷下降,德國主要的技能形成模式呈現(xiàn)出由雙元制職業(yè)教育向高等教育轉(zhuǎn)變的趨勢。勞動力市場和雇傭結(jié)構(gòu)的變化、教育偏好和教育決策的變化、雙元制職業(yè)教育和高等教育間銜接方式的變化是當(dāng)前德國雙元制職業(yè)教育陷入困境的主要原因。通過分析德國雙元制職業(yè)教育的困境,可以為我國職業(yè)教育發(fā)展提供如下啟示:職業(yè)教育要根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要及時作出調(diào)整;要進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育同本科及以上教育的銜接;要積極發(fā)展職業(yè)繼續(xù)教育。
【作者單位】： 湖北大學(xué)教育學(xué)院;湖北大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 雙元制職業(yè)教育 高等教育 困境 德國
【分類號】：G719.516
【正文快照】： 20世紀(jì)60年代中期以后,德國高等教育領(lǐng)域的改革促進(jìn)了高等教育的快速發(fā)展,雙元制職業(yè)教育在高等教育的沖擊下地位不斷下滑。德國主要的技能形成模式呈現(xiàn)出由雙元制職業(yè)教育向高等教育轉(zhuǎn)變的趨勢,當(dāng)前德國雙元制職業(yè)教育面臨著前所未有的困境,改革勢在必行[1]。一、職業(yè)教育和

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本文編號：566613