本文關鍵詞：基于崗位勝任力的衛(wèi)生高職院校醫(yī)學人文教育改革

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【摘要】：肇慶醫(yī)學高等�？茖W校在"校院(企)合作、醫(yī)教結合"的機制下,通過校內、校外協(xié)同育人方式,以三個課堂(校內課堂、課外活動以及職場)為途徑,通過"校院共育、專業(yè)培育、課程教育、校園蘊育"四個維度,建立全程化、全方位醫(yī)學人文教育課程體系。通過吸收來自不同人文社科領域的師資,豐富醫(yī)學專職教師隊伍的內涵,建設"雙師雙能"醫(yī)學人文教育團隊;創(chuàng)建醫(yī)學人文教育網(wǎng)絡平臺,實現(xiàn)知識傳播、實踐評價、案例學習和師生互動等功能;融入行業(yè)、企事業(yè)單位職場文化和真實場景,建設醫(yī)學人文實踐教學基地,探索建立醫(yī)學人文校外實踐教學評價體系。
【作者單位】： 肇慶醫(yī)學高等�？茖W校公共基礎部;肇慶醫(yī)學高等�？茖W�；A醫(yī)學部;肇慶醫(yī)學高等�？茖W校臨床醫(yī)學系;肇慶醫(yī)學高等�？茖W校學生處;肇慶醫(yī)學高等�？茖W校團委;
【關鍵詞】： 崗位勝任力 衛(wèi)生高職院校 醫(yī)學人文教育
【基金】：2012年廣東省高校人文社科一般項目,項目編號:2012WYXM_0070 2012年廣東省高等職業(yè)教育教學改革項目,項目編號:20120202115
【分類號】：R-4;G712
【正文快照】： 4肇慶醫(yī)學高等�？茖W校學生處廣東肇慶5260205肇慶醫(yī)學高等�？茖W校團委廣東肇慶5260201我國高職院校醫(yī)學人文教育狀況分析我國醫(yī)學院校醫(yī)學人文課程體系建設經過多年的努力,實際成就非常有限。現(xiàn)已形成以思想政治課程為核心、以醫(yī)學倫理學等課程為主干課,主要是意識形態(tài)類課

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本文編號：556480