本文關(guān)鍵詞：高職信息技術(shù)類(lèi)工作室創(chuàng)新研究性課程實(shí)踐

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【摘要】：工作室作為"校企合作、工學(xué)結(jié)合"的平臺(tái)和具體形式,在高職教學(xué)改革方面發(fā)揮了重要作用,而創(chuàng)新研究性課程是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要手段。通過(guò)對(duì)高職信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)工作室模式下開(kāi)展創(chuàng)新研究性課程進(jìn)行實(shí)踐和探索,以實(shí)證模式研究創(chuàng)新研究性課程的內(nèi)涵與傳統(tǒng)課程的差別,以及在工作室模式下開(kāi)展創(chuàng)新研究型課程的原則和過(guò)程。
【作者單位】： 南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)新研究性課程 工作室培養(yǎng)模式 高職 信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)
【分類(lèi)號(hào)】：TP3-4;G712
【正文快照】： “校企合作、工學(xué)結(jié)合”是中國(guó)高職重要的辦學(xué)模式,也是高職教育改革的根本方向。近年來(lái),中國(guó)高職院校在實(shí)踐這一辦學(xué)理念過(guò)程中進(jìn)行了許多嘗試,其中“工作室制”人才培養(yǎng)模式作為一種實(shí)用易行的模式得到大規(guī)模的推行。工作室既是“校企合作”的平臺(tái),又是“工學(xué)結(jié)合”的具體形

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

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