本文關(guān)鍵詞：職業(yè)教育應以工匠精神培育為本

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【摘要】：工匠精神是一種精益求精的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)精神。文章針對工匠精神在我國職業(yè)教育中存在缺失的問題,提出了工匠精神培育的策略和途徑,職業(yè)院校要走出忽視職業(yè)素質(zhì)教育的誤區(qū),從職業(yè)教育目標、專業(yè)教育和實踐教育入手,通過企業(yè)和職業(yè)院校聯(lián)動,弘揚工匠精神,才能使我國制造業(yè)在工業(yè)4.0的競爭中立于不敗之地。
【作者單位】： 中山火炬職業(yè)技術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)教育 工匠精神 職業(yè)素質(zhì)
【分類號】：G711
【正文快照】： 高等職業(yè)教育旨在以就業(yè)為導向,為一線生產(chǎn)、管理和服務培養(yǎng)具有較高職業(yè)素質(zhì)的專門技術(shù)人才,職業(yè)素質(zhì)包括職業(yè)精神和職業(yè)技能兩個方面,而職業(yè)精神涵蓋職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想等方面。目前國內(nèi)的高職院校大都重視對學生職業(yè)技術(shù)技能的訓練,常常忽略了對學生職業(yè)精神的培育。當前我

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