本文關(guān)鍵詞：數(shù)字故事在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

學(xué)校代碼：10270 分類號(hào)： G434 學(xué)號(hào)：1座機(jī)電話號(hào)碼 碩士專業(yè)學(xué)位論文 數(shù)字故事在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng) 用研究 專業(yè)學(xué)位類別： 教育碩士 專業(yè)領(lǐng)域： 現(xiàn)代教育技 作者姓名： 顧 敏 指導(dǎo)教師： 賀 真 真 答辯日期： 2015年 5月 23 日 萬(wàn)方數(shù)據(jù) 論文題目：數(shù)字故事在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究 學(xué)科專業(yè)：現(xiàn)代教育技術(shù) 學(xué)位申請(qǐng)人： 顧敏 指導(dǎo)教師： 賀真真 副教授 摘 要 數(shù)字故事是一種能夠?qū)⑽淖帧D像、聲音等多種媒體有機(jī)整合，通過(guò)可視化 的方式巧妙地展現(xiàn)故事本身的一種形式。對(duì)于中職計(jì)算機(jī)課程來(lái)說(shuō)，將所學(xué)的知 識(shí)和技能通過(guò)數(shù)字故事這一形式表現(xiàn)出來(lái)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，同 時(shí)，也體現(xiàn)了課程的基礎(chǔ)性和拓展性，使課堂更加高效、生動(dòng)、充滿探索的樂趣。 學(xué)生的知識(shí)技能情感等是散落在各處的珍珠，通過(guò)數(shù)字故事這根線，把它們串連 起來(lái)，從而形成一串美麗的珍珠項(xiàng)鏈。 本研究旨在分析將數(shù)字故事引入中職計(jì)算機(jī)課程中的可行性，并對(duì)數(shù)字故事 和中職計(jì)算機(jī)課程的結(jié)合開展實(shí)踐研究。 本文采用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查問(wèn)卷法、訪談法和行動(dòng)研究法，在總結(jié)、分析國(guó) 內(nèi)外研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)數(shù)字故事應(yīng)用于中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的作用進(jìn)行了分析， 并對(duì)數(shù)字故事在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了設(shè)計(jì)。在無(wú)錫塘南中學(xué)開展了數(shù) 字故事在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的實(shí)踐研究。 為了驗(yàn)證數(shù)字故事在中職計(jì)算機(jī)課程中的應(yīng)用效果，本研究對(duì)參與數(shù)字故事 的學(xué)生進(jìn)行前測(cè)和后測(cè)的問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行多樣化的了解。 經(jīng)分析研究表明：數(shù)字故事這種新型的教學(xué)形式在一定程度上對(duì)中職計(jì)算機(jī)教學(xué) 有促進(jìn)作用，在發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和能動(dòng)性，以及對(duì)學(xué)生多元智能的

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