本文關(guān)鍵詞：數(shù)字故事在中職計算機教學中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

學校代碼：10270 分類號： G434 學號：1座機電話號碼 碩士專業(yè)學位論文 數(shù)字故事在中職計算機教學中的應(yīng) 用研究 專業(yè)學位類別： 教育碩士 專業(yè)領(lǐng)域： 現(xiàn)代教育技 作者姓名： 顧 敏 指導教師： 賀 真 真 答辯日期： 2015年 5月 23 日 萬方數(shù)據(jù) 論文題目：數(shù)字故事在中職計算機教學中的應(yīng)用研究 學科專業(yè)：現(xiàn)代教育技術(shù) 學位申請人： 顧敏 指導教師： 賀真真 副教授 摘 要 數(shù)字故事是一種能夠?qū)⑽淖�、圖像、聲音等多種媒體有機整合，通過可視化 的方式巧妙地展現(xiàn)故事本身的一種形式。對于中職計算機課程來說，將所學的知 識和技能通過數(shù)字故事這一形式表現(xiàn)出來，能夠調(diào)動學生的主動性、積極性，同 時，也體現(xiàn)了課程的基礎(chǔ)性和拓展性，使課堂更加高效、生動、充滿探索的樂趣。 學生的知識技能情感等是散落在各處的珍珠，通過數(shù)字故事這根線，把它們串連 起來，從而形成一串美麗的珍珠項鏈。 本研究旨在分析將數(shù)字故事引入中職計算機課程中的可行性，并對數(shù)字故事 和中職計算機課程的結(jié)合開展實踐研究。 本文采用文獻研究法、調(diào)查問卷法、訪談法和行動研究法，在總結(jié)、分析國 內(nèi)外研究文獻的基礎(chǔ)上，對數(shù)字故事應(yīng)用于中職計算機教學的作用進行了分析， 并對數(shù)字故事在中職計算機教學中的應(yīng)用進行了設(shè)計。在無錫塘南中學開展了數(shù) 字故事在中職計算機教學中的實踐研究。 為了驗證數(shù)字故事在中職計算機課程中的應(yīng)用效果，本研究對參與數(shù)字故事 的學生進行前測和后測的問卷調(diào)查，并對學生們的學習情況進行多樣化的了解。 經(jīng)分析研究表明：數(shù)字故事這種新型的教學形式在一定程度上對中職計算機教學 有促進作用，在發(fā)揮學生的學習自主性和能動性，以及對學生多元智能的

  本文關(guān)鍵詞：數(shù)字故事在中職計算機教學中的應(yīng)用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。