本文關鍵詞：高職院校試行現(xiàn)代學徒制:困境與實踐策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《教育發(fā)展研究》 2015年03期

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高職院校試行現(xiàn)代學徒制:困境與實踐策略

 

【摘要】：現(xiàn)代學徒制在德、英等許多發(fā)達國家廣泛實施并取得巨大成功。但在我國,受制于企業(yè)利益不大、院校能力不強、學生前景不明和制度保障不夠等因素,高職院校推行現(xiàn)代學徒制面臨著實踐困境。在外部制約因素短期內(nèi)無法明顯改善的情況下,本文提出高職院校試行現(xiàn)代學徒制可采取的實踐策略,并探討了高職院校試行現(xiàn)代學徒制的質(zhì)量保障機制。

【作者單位】： 浙江工商職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】：
【基金】：
【分類號】：G712
【正文快照】：

2014年2月26日,李克強總理主持召開國務院常務會議,部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,提出“開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學徒制試點”,這是迄今為止我國官方第一次明確提出開展現(xiàn)代學徒制試點。所謂現(xiàn)代學徒制,是西方有關國家實施的將傳統(tǒng)學徒培訓方式與現(xiàn)代學校教育相結合的一

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