本文關(guān)鍵詞：“雙師型”背景下的高職院校青年教師培養(yǎng)機(jī)制研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《黑龍江高教研究》 2012年02期

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“雙師型”背景下的高職院校青年教師培養(yǎng)機(jī)制研究

 

【摘要】："雙師型"教師培養(yǎng)是高職院校教育鏈條上極其重要的環(huán)節(jié)之一,關(guān)系到學(xué)校的生存及發(fā)展,但目前"雙師型"教師培養(yǎng)工作普遍缺乏系統(tǒng)性和一體化的考慮和設(shè)計(jì),很難培養(yǎng)出真正意義上的"雙師型"教師,針對(duì)此現(xiàn)象,探討了"雙師型"背景下高職院校青年教師培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建及培養(yǎng)途徑。

【作者單位】： 無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類(lèi)號(hào)】：G715.1
【正文快照】：

百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本[1]。教師教育是教育鏈條上極其重要的初始環(huán)節(jié),只有造就一流的師資隊(duì)伍,充分發(fā)揮教師在治學(xué)方面的主導(dǎo)作用,才能達(dá)到“高層次、高素質(zhì)、多樣化、創(chuàng)造性”的人才培養(yǎng)目標(biāo)[2]。高職院校承擔(dān)著我國(guó)高等教育的半壁江山,在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中起著

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