本文關(guān)鍵詞：國家工業(yè)化與現(xiàn)代職業(yè)教育——高等教育與社會經(jīng)濟的耦合分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《高等工程教育研究》 2014年03期

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國家工業(yè)化與現(xiàn)代職業(yè)教育——高等教育與社會經(jīng)濟的耦合分析

 

【摘要】：高等職業(yè)教育是經(jīng)濟發(fā)展和科技革新的產(chǎn)物,是國家工業(yè)化的直接推動力。中國高等教育與社會經(jīng)濟之間的耦合關(guān)系經(jīng)歷三個發(fā)展階段:計劃經(jīng)濟時代的緊密耦合階段、改革開放初期的非耦合階段、新型工業(yè)化時期的松散耦合階段。從國家工業(yè)化的角度看,中國職業(yè)教育的發(fā)展經(jīng)歷了三個主要階段:在有計劃的工業(yè)化階段實行職業(yè)教育與普通教育一體化政策;在市場導(dǎo)向的工業(yè)化階段推行職業(yè)教育與普通教育相分離政策;在新型工業(yè)化階段倡導(dǎo)職業(yè)教育與普通教育立體交叉政策。

【作者單位】： 中國人民大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】：
【分類號】：G719.21
【正文快照】：

職業(yè)教育是給予學(xué)習(xí)者從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所必需的知識和技能的教育。職業(yè)教育是社會經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎(chǔ),是國家工業(yè)化的重要支柱。從這個意義上說,高等職業(yè)教育的發(fā)展水平反映了一個國家工業(yè)化水平,已成為衡量一國綜合實力和人力資源的重要指標(biāo)。職業(yè)教育有廣義和狹義之

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