本文關鍵詞：淺談中職學生歷史學科核心素養(yǎng)的培育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：進入二十一世紀,學生核心素養(yǎng)的培育已經(jīng)成為世界性的熱門話題。學科不同對于核心素養(yǎng)的要求不同。本文通過對歷史學科的本質(zhì),歷史學科的核心素養(yǎng)和歷史學科課程內(nèi)容三方面的闡述,初步提出歷史教學對中職生核心素養(yǎng)的培育途徑。
【作者單位】： 江西省電子信息工程學校;
【關鍵詞】： 中職學生 歷史學科 核心素養(yǎng) 培育途徑
【分類號】：K0-4;G712
【正文快照】： 一、問題的提出2014年教育部《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》中第一次提出核心素養(yǎng)體系這個概念,指出“研究提出各學段學生發(fā)展核心素養(yǎng)體系,明確學生應具備的適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力”,希望各類學校能把握我國基礎教育階段教育

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1 王立端;從史學功能論歷史學科在素質(zhì)教育中的作用[J];三明師專學報;1999年02期

2 武劍青;;高校歷史學教育在當代的困境和反思[J];長春教育學院學報;2013年08期

3 ;[J];;年期

  本文關鍵詞：淺談中職學生歷史學科核心素養(yǎng)的培育，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：488177