本文關(guān)鍵詞：高職通信服務(wù)類專業(yè)校企聯(lián)動“嵌入式”人才培養(yǎng)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：校企聯(lián)動"嵌入式"人才培養(yǎng)是實現(xiàn)通信類高職院校和通信企業(yè)在育人和用人方面共同需求的有效途徑之一。實施"嵌入式"人才培養(yǎng)需要在正確的理念指導(dǎo)下構(gòu)建人才培養(yǎng)方案,并在具體實施過程中對"人才角色"進行合理定位,通過教學(xué)、管理、考核評價等多層次的聯(lián)動與嵌入,滿足彼此的功能性需求,最后促成各自目標以及學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
【作者單位】： 浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職 通信服務(wù) 校企聯(lián)動 嵌入式
【基金】：2015年浙江省教育廳高等學(xué)校訪問工程師校企合作項目“高職通信服務(wù)類專業(yè)校企聯(lián)動“嵌入式”人才培養(yǎng)研究”(37.0317)
【分類號】：G712;F626
【正文快照】： 嵌入式一般可分為兩種類型:一是單向嵌入型,即高職院�；蚱髽I(yè)根據(jù)自身需要,單方面將一些功能性需求嵌入對方,在促使這些功能性需求得到滿足的同時,實現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)目標或企業(yè)人才需求目標;二是雙向嵌入型,即校企雙方共同參與合作,把各自的功能性需求積極主動嵌入對方,依

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1 胡更平;;關(guān)于高職高�！靶Ｆ舐�(lián)動、互利雙贏”機制體制的研究[J];神州;2013年18期

2 溫劍鋒;;基于校企聯(lián)動的移動互聯(lián)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J];企業(yè)科技與發(fā)展;2013年24期

3 ;[J];;年期

  本文關(guān)鍵詞：高職通信服務(wù)類專業(yè)校企聯(lián)動“嵌入式”人才培養(yǎng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：487809