本文關(guān)鍵詞：論應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的發(fā)展歷程及現(xiàn)實(shí)選擇，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的發(fā)展大致經(jīng)歷了新中國成立初期的初步探索、20世紀(jì)90年代的規(guī)范發(fā)展和新世紀(jì)的規(guī)模擴(kuò)張三個(gè)階段。在60余年的發(fā)展過程中,應(yīng)用技術(shù)大學(xué)通過"試點(diǎn)"、"升格"和"轉(zhuǎn)型"等方式逐漸發(fā)展成為培養(yǎng)本科層次技能型人才的高校,對(duì)構(gòu)建我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系具有重要的實(shí)踐意義。目前,應(yīng)用技術(shù)大學(xué)發(fā)展過程中存在的問題集中在資源配置不足、缺乏社會(huì)認(rèn)可、專業(yè)特色不明顯和師資水平有待提高等方面。應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的未來發(fā)展應(yīng)該準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo),著力培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才;以通識(shí)教育為基礎(chǔ),提高學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì);深化校企合作,強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié);建設(shè)與應(yīng)用技術(shù)大學(xué)相適應(yīng)的師資隊(duì)伍。
【作者單位】： 天津大學(xué)教育學(xué)院;山東省臨淄區(qū)朱臺(tái)鎮(zhèn)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 應(yīng)用技術(shù)大學(xué) 發(fā)展歷程 現(xiàn)實(shí)選擇
【基金】：天津市2013年度哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“職業(yè)教育政策執(zhí)行的監(jiān)測(cè)與評(píng)估體系研究”(編號(hào):TJJX13-031);主持人:孫翠香
【分類號(hào)】：G719.2
【正文快照】： 應(yīng)用技術(shù)大學(xué)是我國高等教育進(jìn)入大眾化階段出現(xiàn)的一種新的教育現(xiàn)象。它區(qū)別于傳統(tǒng)本科院校并以社會(huì)需求為目標(biāo),以培養(yǎng)應(yīng)用能力為主線,培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技能型人才�！皯�(yīng)用技術(shù)大學(xué)是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步

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4 記者 曹繼軍;上海應(yīng)用技術(shù)研究中心掛牌[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

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6 黃淮學(xué)院院長 介曉磊;加快提升轉(zhuǎn)型發(fā)展水平 建設(shè)特色鮮明的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)[N];河南日?qǐng)?bào);2014年

7 記者 龔雪 特約記者 梁煒;11所本科高校轉(zhuǎn)向應(yīng)用技術(shù)型[N];湖北日?qǐng)?bào);2014年

8 上海師范大學(xué)黨委書記 陸建非;轉(zhuǎn)向應(yīng)用技術(shù)型：本科怎樣起步[N];光明日?qǐng)?bào);2014年

9 中國教育科學(xué)研究院 盧彩晨;地方本科轉(zhuǎn)向應(yīng)用技術(shù)型：難點(diǎn)與突破[N];光明日?qǐng)?bào);2014年

10 記者 王敬照;10所本科高校將轉(zhuǎn)型應(yīng)用技術(shù)大學(xué)[N];河北日?qǐng)?bào);2014年

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