本文關(guān)鍵詞：基于PBGS的高職建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)中外建筑史項(xiàng)目式課程的改革與實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：文章主要對(duì)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)中外建筑史課程的地位和存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析,提出引入PBGS教學(xué)模式,對(duì)課程的體系、方法、模塊進(jìn)行整合和改革,采取多元化教學(xué)手段化解教學(xué)的難點(diǎn),立足蘇州地域,進(jìn)行特色教學(xué),通過(guò)虛實(shí)項(xiàng)目結(jié)合,激發(fā)學(xué)生保護(hù)古建筑的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和探究的能力,以及運(yùn)用傳統(tǒng)建筑元素進(jìn)行設(shè)計(jì)傳承的創(chuàng)新能力。
【作者單位】： 蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 團(tuán)隊(duì)合作 創(chuàng)新能力 PBGS 自主探究
【基金】：江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)2015年課題“基于智慧樹(shù)MOOC課程平臺(tái)的高職通識(shí)課程研究——以中外建筑藝術(shù)賞析為例”階段性成果,主持人:陳鑫
【分類號(hào)】：G712;TU238.2-4
【正文快照】： 《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014-2020年)》中指出:“推動(dòng)教學(xué)方法改革,通過(guò)真實(shí)案例、真實(shí)項(xiàng)目激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣、探究興趣和職業(yè)興趣�！边@就意味著目前的教學(xué)改革要想符合時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,就要從激發(fā)學(xué)生的興趣著手,進(jìn)行教學(xué)模式、教學(xué)方法和課程程序設(shè)計(jì)。目

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