本文關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實技術(shù)在技能實訓教學考評中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：由于傳統(tǒng)的技能實訓類課程教學受設(shè)備成本、維護保養(yǎng)等條件的制約,使得課程考核與評價環(huán)節(jié)投入大而效果不佳。本研究將虛擬現(xiàn)實技術(shù)與技能實訓教學的考評相結(jié)合,將三維虛擬環(huán)境下的人機交互技術(shù)運用于技能實訓課程的操作考評,提出了基于虛擬現(xiàn)實的實訓類課程考評系統(tǒng)設(shè)計方法。從考核內(nèi)容及評價方法、三維虛擬考評情境、考評規(guī)則庫以及評價結(jié)論等四方面闡述了考評系統(tǒng)的設(shè)計。以模具拆卸實訓為例,介紹了三維可視化模具結(jié)構(gòu)拆裝考評系統(tǒng)的開發(fā)流程,為技能實訓教學考評提供一種新的模式。
【作者單位】： 天津職業(yè)技術(shù)師范大學機械工程學院;
【關(guān)鍵詞】： 虛擬現(xiàn)實 技能實訓 教學考評
【基金】：天津市普通高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革研究計劃重點項目(編號:C03-0802)
【分類號】：G712.4
【正文快照】： 課程教學考評是檢驗學生學習效果和教師教學效果的有效方法。在傳統(tǒng)的課程教學效果評價中,大多情況是由“教師出卷→學生作答→教師評卷”三步驟得出考評結(jié)論,這種評價模式在傳統(tǒng)的理論課程中已廣泛的使用。然而,在一些技能實訓課程當中,這種傳統(tǒng)的教學評價模式已不能滿足實際

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本文編號：467378