發(fā)布時間：2017-06-02 00:13

  本文關(guān)鍵詞：文化自覺視域下高職院校校園文化建設(shè)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：黨的十八大報告提出“扎實(shí)推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)”。作為高等學(xué)校中重要的組成部分，高職院校理應(yīng)擔(dān)負(fù)起文化建設(shè)重任，將高職教育特色和文化建設(shè)的理論與實(shí)踐綜合起來，把高職院校的文化建設(shè)放在文化自覺視域去分析，清醒地認(rèn)識高職院校文化建設(shè)中的短板和優(yōu)勢，借以構(gòu)建具有高職特色的校園文化，為社會高素質(zhì)高技能人需求才提供人才保障。 本文以安徽省高職院校為例，挖掘出高職院校校園文化建設(shè)與本科高校的不同之處，通過文獻(xiàn)查閱、問卷調(diào)研、座談會、實(shí)地考察等方式厘清高職院校建設(shè)的現(xiàn)狀，對其中尚待解決的文化自覺意識不強(qiáng)，脫離高職實(shí)際，文化建設(shè)短期突擊現(xiàn)象嚴(yán)重的突出問題加以分析，并針對這些問題，從文化育人的角度，融入高職教育的職教元素（校企合作、訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合等），提出完善當(dāng)今高職院校校園文化建設(shè)的路徑。
【關(guān)鍵詞】：文化自覺 高職院校 校園文化
【學(xué)位授予單位】：合肥工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G711
【目錄】：

• 致謝7-8
• 摘要8-9
• ABSTRACT9-12
• 第一章 緒論12-18
• 1.1. 問題的提出12-13
• 1.1.1 研究背景12
• 1.1.2 研究意義12-13
• 1.2 國內(nèi)外研究綜述13-16
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀13-15
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀15-16
• 1.3 研究思路與方法16-18
• 1.3.1 研究思路16
• 1.3.2 研究方法16-18
• 第二章 文化自覺視域下高職院校校園文化建設(shè)概述18-29
• 2.1 文化自覺視野下高職院校校園文化建設(shè)的內(nèi)涵18-21
• 2.1.1 文化自覺的科學(xué)內(nèi)涵18-19
• 2.1.2 高職校園文化內(nèi)涵19-20
• 2.1.3 文化自覺與高職校園文化建設(shè)的關(guān)系20-21
• 2.2 文化自覺視域下高職院校校園文化的特質(zhì)21-23
• 2.2.1 職業(yè)性21-22
• 2.2.2 時新性22
• 2.2.3 應(yīng)用性22
• 2.2.4 行業(yè)性22-23
• 2.2.5 開放性23
• 2.3 高職院校校園文化建設(shè)的形態(tài)23-26
• 2.3.1 物質(zhì)文化形態(tài)23-24
• 2.3.2 制度文化形態(tài)24-25
• 2.3.3 行為文化形態(tài)25-26
• 2.3.4 精神文化形態(tài)26
• 2.4 高職院校校園文化建設(shè)的原則26-29
• 2.4.1 導(dǎo)向性原則27
• 2.4.2 主體性原則27
• 2.4.3 職業(yè)性原則27-28
• 2.4.4 系統(tǒng)性原則28-29
• 第三章 文化自覺視域下高職院校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀、問題及成因29-40
• 3.1 文化自覺視域下高職院校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀29-35
• 3.1.1 文化認(rèn)知情況31-33
• 3.1.2 物質(zhì)文化建設(shè)情況33-34
• 3.1.3 校園精神文化建設(shè)情況34
• 3.1.4 制度文化建設(shè)情況34
• 3.1.5 行為文化建設(shè)情況34-35
• 3.2 文化自覺視域下高職院校校園文化建設(shè)存在的問題35-37
• 3.2.1 文化建設(shè)自覺意識不強(qiáng)，校園文化建設(shè)缺位36
• 3.2.2 脫離高職培養(yǎng)目標(biāo)，，文化建設(shè)僅限于文體活動36
• 3.2.3 文化育人意識淡漠，陷入“制器泥潭”36-37
• 3.2.4 短期突擊傾向嚴(yán)重，文化建設(shè)有待深層次積淀37
• 3.3 文化自覺視域下高職院校校園文化建設(shè)問題的成因37-40
• 3.3.1 文化建設(shè)意識模糊導(dǎo)致文化自覺意識滯后38
• 3.3.2 定位不準(zhǔn)導(dǎo)致文化建設(shè)未能體現(xiàn)高職特色38
• 3.3.3 運(yùn)作偏差導(dǎo)致文化品位有待進(jìn)一步提升38-40
• 第四章 文化自覺視域下高職院校校園文化建設(shè)的主要路徑40-48
• 4.1 創(chuàng)建并完善文化自覺視域下高職院校校園文化建設(shè)的運(yùn)轉(zhuǎn)體系40-42
• 4.1.1 組織體系40-41
• 4.1.2 運(yùn)行體系41
• 4.1.3 擴(kuò)散體系41-42
• 4.2 搭建文化自覺視域下高職院校校園文化建設(shè)平臺42-45
• 4.2.1 自覺加強(qiáng)與地域文化的融通意識，為地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)42-43
• 4.2.2 注重師資隊伍建設(shè)的職業(yè)性和人文性，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力43
• 4.2.3 注重高職學(xué)生的全面性和綜合性，更好地滿足社會的用人需求43-45
• 4.3 優(yōu)化文化自覺視域下高職院校校園文化建設(shè)的整體育人環(huán)境45-48
• 4.3.1 加強(qiáng)整體文化育人環(huán)境的設(shè)計，發(fā)揮引領(lǐng)和協(xié)同推進(jìn)作用45
• 4.3.2 加強(qiáng)整體文化育人環(huán)境的外顯，發(fā)揮潛移默化，潤物無聲的作用45-46
• 4.3.3 增強(qiáng)整體文化育人環(huán)境的內(nèi)涵，發(fā)揮正確的價值導(dǎo)向作用46-48
• 第五章 結(jié)語48-49
• 參考文獻(xiàn)49-51
• 附錄 1 調(diào)查問卷51-54
• 攻讀碩士學(xué)位期間的學(xué)術(shù)活動及成果情況54-55

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：413815