《國家職業(yè)教育改革實施方案》指出:"推進(jìn)職業(yè)教育國家‘學(xué)分銀行’建設(shè),有序?qū)崿F(xiàn)學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級證書學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換",這為社會經(jīng)濟發(fā)展、教育自身發(fā)展、個性化人才培養(yǎng)提供了廣闊空間。"學(xué)分銀行"建設(shè)和實施是社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀需求、個性化人才培養(yǎng)的客觀需求和教育自身發(fā)展的客觀需求。"學(xué)分銀行"建設(shè)和實施過程中,我國應(yīng)注重解決以下問題:一是國家政策的跟進(jìn),二是學(xué)習(xí)成果實現(xiàn)學(xué)分互認(rèn)和兌換,三是統(tǒng)籌教育資源,四是建立認(rèn)證機構(gòu)。"學(xué)分銀行"建設(shè)突破路徑要加強國家政策的推動與引導(dǎo),搭建國家公共服務(wù)平臺,建立國家層面"學(xué)分銀行"制度,建設(shè)"學(xué)分銀行"學(xué)習(xí)平臺,規(guī)范設(shè)置課程體系,搭建職業(yè)院校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)立交橋。

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【文章目錄】：
一、職業(yè)教育“學(xué)分銀行”建設(shè)的必然及其作用
二、職業(yè)教育“學(xué)分銀行”建設(shè)需解決的問題
三、職業(yè)教育“學(xué)分銀行”建設(shè)突破路徑思考



本文編號：4016445