面對當今世界經(jīng)濟的飛速發(fā)展,科學技術日新月異,生產(chǎn)加工制造的技能技術朝著綜合化、復雜化和精確化方面發(fā)展,對高技能型人才‘的大量需求,促使著職業(yè)教育大踏步的發(fā)展。目前職業(yè)教育促進經(jīng)濟發(fā)展的作用越來越突出。 面對我國的職業(yè)教育的發(fā)展,本人結合自身所在的高職院校淄博市技術學院的產(chǎn)學研辦學模式,對高職院校與校辦企業(yè)的產(chǎn)學研合作辦學模式進行研究探討,主要出發(fā)點是高職院校與校辦企業(yè)的產(chǎn)學研合作教育,研究探討的內(nèi)容有：一是從職業(yè)教育合作辦學的基本模式出發(fā),探討高職院校與校辦企業(yè)的產(chǎn)學研辦學的基本模式；二是研究探討職業(yè)教育的現(xiàn)狀和高職院校與校辦企業(yè)在產(chǎn)學研方面存在的問題及原因分析；三是探討高職院校與校辦企業(yè)產(chǎn)學研合作辦學模式的構建實施；四是從教育質(zhì)量的提高入手,對高職院校和校辦企業(yè)產(chǎn)學研合作辦學方面形成評價體系；五是通過對案例淄博市技術學院與校辦企業(yè)淄博印刷機械廠的產(chǎn)學研合作辦模式的構建實施進行分析,總結歸納一般性的結論。 對高職院校與校辦企業(yè)產(chǎn)學研合作辦學模式的探討研究,主要解決了一是高職院校校辦企業(yè)的在生產(chǎn)中如何為學生參與生產(chǎn)實習、提高技能技術水平,如何實現(xiàn)產(chǎn)學研結合,高職院校如何構建與校辦...

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1.緒論
    1.1 國內(nèi)外職業(yè)教育的發(fā)展研究現(xiàn)狀
        1.1.1 國內(nèi)職業(yè)教育的發(fā)展研究現(xiàn)狀
        1.1.2 國外職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀
    1.2 研究對象
    1.3 研究的方法
    1.4 研究的思路
    1.5 本文的創(chuàng)新點
2.高等職業(yè)教育辦學模式相關理論概述
    2.1 高等職業(yè)院校產(chǎn)學研合作辦學的基本模式及相關理論
    2.2 高等職業(yè)教育的定義及產(chǎn)學研基本內(nèi)涵
        2.2.1 高等職業(yè)教育的定義
        2.2.2 高職院校校辦企業(yè)的定義
        2.2.3 高職院校產(chǎn)學研基本內(nèi)涵
    2.3 高職院校校辦企業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢
    2.4 高職院校與校辦企業(yè)產(chǎn)學研結合辦學模式的主要特點
    2.5 高職院校與校辦企業(yè)之間關系
3.職業(yè)教育的現(xiàn)狀及產(chǎn)生問題原因分析
    3.1 我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀
    3.2 產(chǎn)學研辦學方面存在的問題
    3.3 產(chǎn)生問題的原因分析
4.高職院校與校辦企業(yè)產(chǎn)學研辦學模式構建與實施
    4.1 高職院校與校辦企業(yè)之間產(chǎn)學研合作辦學模式的構建
    4.2 高職院校與校辦企業(yè)的產(chǎn)研結合與產(chǎn)學結合
    4.3 高職院校與校辦企業(yè)之間產(chǎn)學研辦學模式的實施
        4.3.1 高職院校與校辦企業(yè)間的產(chǎn)學研辦學模式實施中要把握的幾點事項
        4.3.2 高職院校與校辦企業(yè)在產(chǎn)學研合作辦學具體的實施步驟和過程
5 高職院校與校辦企業(yè)產(chǎn)學研合作辦學模式的評價體系
    5.1 對高職院校與校辦企業(yè)產(chǎn)學研合作辦學模式評價的內(nèi)涵
    5.2 對學生的參與度進行評價分析
        5.2.1 學生對技能技術學習興趣進行評價
        5.2.2 學生對技能技術知識接受的難易程度進行評價
    5.3 學生參與實踐應用能力的程度進行評價
        5.3.1 對校辦企業(yè)給學生提供參與實際生產(chǎn)的機會進行評價
        5.3.2 對校辦企業(yè)給學生提供技能實習產(chǎn)品的數(shù)量和種類進行評價
    5.4 學生技能技術水平掌握和應用能力進行評價
    5.5 學生對企業(yè)生產(chǎn)管理適應能力進行評價
    5.6 企業(yè)對學生進行評價
6 案例分析—淄博市技術學院與校辦企業(yè)淄博印刷機械廠產(chǎn)學研合作辦學模式的構建與實施
    6.1 案例選擇與描述
        6.1.1 淄博市技術學院情況介紹
        6.1.2 淄博市技術學院校辦企--淄博印刷機械廠情況介紹
    6.2 淄博市技術學院與校辦企業(yè)淄博印刷機械廠產(chǎn)學研結合辦學模式 的構建與實施
        6.2.1 淄博市技術學院校辦企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)狀況
        6.2.2 淄博印刷機械廠的生產(chǎn)經(jīng)營情況
        6.2.3 淄博印刷機械廠生產(chǎn)模式
        6.2.4 淄博印刷機械廠可提供的實習崗位
        6.2.5 近幾年淄博市技術學院在實習教學及學生培養(yǎng)情況
        6.2.6 淄博印刷機械廠未來的發(fā)展規(guī)劃
        6.2.7 專業(yè)情況舉例——淄博市技術學院金屬切削專業(yè)技師教學的基本模式
    6.3 總結、歸納一般性的結論
    6.4 對高職院校與校辦企業(yè)相關政策建議
7 結束語
    7.1 貢獻
    7.2 局限性
    7.3 進一步研究的方向
參考文獻
致謝
個人簡歷、在學期間發(fā)表的學術論文與研究成果



本文編號：4011308