農(nóng)業(yè)會計教學(xué)從改革開放開始,在農(nóng)業(yè)院校中的地位就已經(jīng)有了非常大的轉(zhuǎn)變,所謂的重大轉(zhuǎn)變,也就是從曾經(jīng)非常重要,到現(xiàn)在甚至要取消農(nóng)業(yè)會計課程。而會發(fā)生這樣巨大的轉(zhuǎn)變,主要是影響到農(nóng)業(yè)會計教學(xué)的因素非常多,而這些因素在不斷的發(fā)生變化,農(nóng)業(yè)會計教學(xué)卻沒能夠順應(yīng)變化而變化,既無法滿足市場的需求,也無法滿足人才培養(yǎng)的需要。為了更加深入的探討這一問題,本文也主要回顧了高校農(nóng)業(yè)會計教學(xué)的發(fā)展。

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【文章目錄】：
1 改革開放后我國高校農(nóng)業(yè)會計教學(xué)變遷及原因
    1.1 高校農(nóng)業(yè)會計教學(xué)的現(xiàn)狀
    1.2 20世紀末期我國高校農(nóng)業(yè)會計教學(xué)的變遷及原因
2 我國高校農(nóng)業(yè)會計教學(xué)的改進方法
    2.1 農(nóng)業(yè)會計教學(xué)內(nèi)容的探討
        2.1.1 突出農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)成本的核算和管理
        2.1.2 重點考慮會計信息使用者的需求
        2.1.3 突出村集體經(jīng)濟組織會計和農(nóng)民專業(yè)合作社會計中與其他企業(yè)不同之處
    2.2 農(nóng)業(yè)會計教學(xué)對象的探討
        2.2.1 農(nóng)業(yè)院校經(jīng)濟管理類非會計專業(yè)學(xué)生的教學(xué)重點
        2.2.2 農(nóng)業(yè)院校非經(jīng)管類學(xué)生的教學(xué)重點
3 結(jié)語



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