農(nóng)村職業(yè)教育是未來(lái)城鎮(zhèn)化農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移最前沿力量,只有讓農(nóng)村職業(yè)教育更好的發(fā)展,才能夠更好的加快農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)。文章結(jié)合實(shí)際調(diào)研,對(duì)吉林省農(nóng)村職業(yè)教育面臨的問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)地分析,結(jié)合具體案例和數(shù)據(jù),提出了自己的建議,希望能夠?yàn)檗r(nóng)村職業(yè)教育的振興和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力,也希望我們團(tuán)隊(duì)的研究?jī)?nèi)容能夠?yàn)榧质〉某擎?zhèn)化建設(shè)提供理論支持,加快全省城鎮(zhèn)化建設(shè)。

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【文章目錄】：
1吉林省農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題分析
    1.1 政府經(jīng)費(fèi)投入不均衡、重視程度不夠
    1.2農(nóng)村職業(yè)教育偏離農(nóng)村太遠(yuǎn),辦學(xué)定位有偏差
    1.3農(nóng)村職業(yè)教育師資水平落后,專業(yè)能力太差
2吉林省農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的對(duì)策研究
    2.1實(shí)地評(píng)估,均衡投入,促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展
    2.2一帶一路,政府主導(dǎo),實(shí)現(xiàn)中高職全面銜接
    2.3轉(zhuǎn)變觀念,科學(xué)定位,積極服務(wù)農(nóng)村建設(shè)



本文編號(hào)：3934160