針對(duì)烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,我將研究課題定為“項(xiàng)目教學(xué)在高職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中的應(yīng)用研究”。意在改變當(dāng)前烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院的計(jì)算機(jī)教師在教授《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程時(shí)教學(xué)方式。采用項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),探索項(xiàng)目教學(xué)在高職學(xué)校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中的方法和途徑,使學(xué)生通過(guò)在校期間的學(xué)習(xí)打下良好的實(shí)踐動(dòng)手能力。 在此論文中我根據(jù)項(xiàng)目教學(xué)模式的相關(guān)理論,運(yùn)用文獻(xiàn)研究、比較研究、具體實(shí)踐研究法等研究方法,探討和分析了項(xiàng)目教學(xué)模式在烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程中的應(yīng)用。 本論文首先說(shuō)明了本課題研究背景,介紹了項(xiàng)目教學(xué)模式的國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究同時(shí),說(shuō)明了本課題研究意義和研究目的等。第二,介紹并解說(shuō)了項(xiàng)目教學(xué)的相關(guān)理論和教育項(xiàng)目綜述。第三,介紹了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程內(nèi)容,并論述了內(nèi)容現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上,講述了在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中采用項(xiàng)目教學(xué)的設(shè)計(jì)和具體實(shí)施過(guò)程。第四,根據(jù)2011學(xué)年第一學(xué)期所做的教育實(shí)踐的結(jié)果進(jìn)行分析。最后,對(duì)本論文進(jìn)行概括,講述了論文中的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。

【文章頁(yè)數(shù)】：42 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖3基于“微課”的教學(xué)流程設(shè)計(jì)

圖3基于“微課”的教學(xué)流程設(shè)計(jì)喜歡的；當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，大部分學(xué)生會(huì)選擇再看一遍微課；半數(shù)以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)觀看微視頻的次數(shù)不大于2次。五、總結(jié)筆者結(jié)合計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程特點(diǎn)，利用微課的優(yōu)點(diǎn)，探索本課程的微課建設(shè)思路，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程微課資源，并對(duì)其進(jìn)行實(shí)踐探索，對(duì)....

本文編號(hào)：3932139